Παρατηρήσαμε και σχολιάσαμε φωτογραφίες και πίνακες ζωγραφικής με θέμα την 28η Οκτωβρίου 1940.

Πιο πολύ εντυπωσίασαν τα παιδιά οι γυναίκες  και το μεγάλο έργο που επιτέλεσαν κατά τη διάρκεια του πολέμου.

Δείξαμε στο χάρτη πού βρίσκεται η Ιταλία και η Πίνδος

Κάναμε αντίστοιχες ζωγραφιές και κατασκευές

ΣΗΜΑΙΑ

Η απλωμένη ελληνική σημαία μας έδωσε την ευκαιρία να μιλήσουμε για αυτή.

Από πού πήρε το χρώμα της η ελληνική σημαία;

         Διαβάσαμε την ιστορία του Ανθολογίου Α’ & Β’ Δημοτικού «Το ασπρογάλανο πανί» προκειμένου να ακούσουμε μία άποψη για τα χρώματα της ελληνικής σημαίας.

Ανασυνθέσαμε τη λέξη ΣΗΜΑΙΑ

Παιχνίδι με τις σημαίες των χωρών.

Δείξαμε στα παιδιά σημαίες άλλων χωρών. Περιγράψαμε τα χρώματα, τα σχήματα, τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους. Στη συνέχεια τις ομαδοποιήσαμε

με βάση το χρώμα,

     σε όσες έχουν σταυρό                                    αστέρια κ.τ.λ.

     

Παίξαμε παιχνίδι μνήμης με τις σημαίες

Κάναμε και ομαδικές εργασίες

 ζωγραφίσαμε τις δικές μας σημαίες

και φυσικά φτιάξαμε ο καθένας τη δική του ελληνική σημαία!

Στο Ολοήμερο πρόγραμμα συζητήσαμε για τα θετικά της ειρήνης και τα αρνητικά του πολέμου και κάναμε μια αντίστοιχη εργασία

Επίσης μάθαμε τα τραγούδια

Σημαία μας η ειρήνη

Ελάτε παιδιά να κάνουμε

σημαία μας την ειρήνη.

Ελάτε παιδιά να κλείσουμε

τον πόλεμο στη σπηλιά.

Τα χέρια να ενώσουμε

κι υπόσχεση να δώσουμε

πως στη δική μας την καρδιά

ειρήνη θα ανθίσει παιδιά.

και το

Γιούπι γιάγια 

Γιούπι γιάγια γιούπι γιούπι για
ας χαρούμε την ειρήνη βρε παιδιά
όχι πόλεμος και μάχη
όχι όπλα και θανάτοι
μόνο φτυάρια, αξίνες και καλή δουλειά

Γιούπι γιάγια γιούπι γιούπι για
τους πολέμους διώξτε μακριά
κι όποιος ξαναπιάσει ασπίδα
στον ποπό να βγάλει ακίδα
και στη γλώσσα να του βάλουν πιπεριά

Κατάθεση στεφάνου στο ηρώο

Καταθέσαμε στεφάνι για να τιμήσουμε τους ήρωες του 1940

και παρελάσαμε!

Με αφορμή ένα κάστανο στο αγκαθωτό κουκούλι του που μας έφερε η μαμά ενός μαθητή μας, ασχοληθήκαμε με τα φρούτα και τους καρπούς του φθινοπώρου.

Συγκεντρώσαμε πολλά φρούτα και καρπούς

Τα παρατηρήσαμε , είδαμε αντίστοιχο εποπτικό υλικό

  τα δοκιμάσαμε

και φτιάξαμε μια υπέροχη φρουτοσαλάτα που την απολαύσαμε!

Κάναμε  εργασίες

Ζωγραφίσαμε

Παρατηρήσαμε πίνακες ζωγραφικής με φρούτα και διακρίναμε ποια υπάρχουν σε κάθε πίνακα

Χωριστήκαμε σε ομάδες ανάλογα με τον πίνακα που προτιμούμε και τον ζωγραφίσαμε

Παίξαμε παιχνίδια μνήμης

Τι λείπει;

και παιχνίδι αναγνώρισης μόνο με την αφή

και φυσικά κάναμε κατασκευές

Στο Ολοήμερο πρόγραμμα

κάναμε τύπωμα με μήλα

και φτιάξαμε ένα φθινοπωρινό στεφάνι

Επίσης μάθαμε τα τραγούδια <<Μήλο μου κόκκινο>>

Μήλο μου κόκκινο ρόιδο βαμμένο
μήλο μου κόκκινο ρόιδο βαμμένο
γιατί με μάρανες τον πικραμένο
γιατί με μάρανες τον πικραμένο

Παένω κι έρχομαι μα δε σε βρίσκω
παένω κι έρχομαι μα δε σε βρίσκω
βρίσκω την πόρτα σου μανταλωμένη
βρίσκω την πόρτα σου μανταλωμένη

Τα παραθύρια σου φεγγοβολούνε
τα παραθύρια σου φεγγοβολούνε
ρωτώ την πόρτα σου “πού πάει η κυρά σου;”
ρωτώ την πόρτα σου “πού πάει η κυρά σου;”

Κυρά μ’ δεν είναι δω πάει στη βρύση
κυρά μ’ δεν είναι δω πάει στη βρύση
πάει να πιει νερό και να γεμίσει
πάει να πιει νερό και να γεμίσει

και το<<Μίλα μου για μήλα>>

(Μουσική Σ. Παπασταύρου,στίχοι Ε. Τριβιζάς)

Μίλα μου για μήλα
μη μου μιλάς για κοτσάνια ούτε για φύλλα
δε θέλω ούτε μπιμπερό ούτε πιπίλα
θέλω μόνο να μου μιλάς για μήλα!

Μίλα μου για μήλα
μη μου μιλάς για πρασινάδα ή για μαυρίλα
δε θέλω άλογο, ούτε καμήλα
θέλω μόνο να μου μιλάς για μήλα!

Μίλα μου για μήλα
μη μου μιλάς για τον Κομφούκιο ή τον Αττίλα
δε θέλω ούτε βόλους ούτε βίλα
θέλω μόνο να μου μιλάς για μήλα!

Μίλα μου για μήλα μόνο
μια μέρα, ένα μήνα, κι ένα χρόνο.

και τα χορέψαμε