1.Ωράριο λειτουργίας του Νηπιαγωγείου:

Η υποδοχή των μαθητών είναι διάρκειας 15 λεπτών και γίνεται από 8:15 έως 8:30.

Η αποχώρηση των μαθητών γίνεται στις 13:00 για το βασικό υποχρεωτικό πρόγραμμα και στις 16:00 για το προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα.

2.Γεύματα νηπίων 

Η τσάντα του παιδιού εκτός από το γεύμα του (που πρέπει να είναι υγιεινό)πρέπει να περιέχει:

1. 1 πετσετούλα
2. 1 μπουκαλάκι νερό
3. 1 πακέτο χαρτομάντιλα

Επίσης η Τετάρτη έχει καθιερωθεί ως ημέρα φρούτου οπότε τα παιδιά φέρνουν για πρωινό φρούτα της αρεσκείας τους (καθαρισμένα και κομμένα σε κομμάτια).

Ολοήμερο πρόγραμμα

Τα παιδιά που παρακολουθούν το Ολοήμερο πρόγραμμα χρειάζεται να έχουν και μια δεύτερη τσάντα όπου εκεί θα υπάρχουν:

1. Το μεσημεριανό φαγητό (ψιλοκομμένο και καθαρισμένο από κόκαλα αν είναι κρέας ή ψάρι)σε μεταλλικό σκεύος με γραμμένο το όνομά τους. Προαιρετικά και ένα μπολ με σαλάτα
2. Ένα κουτάλι
3. 1 πετσετούλα
4. 1 μπουκαλάκι νερό

Χαλάρωση

Για την ώρα της χαλάρωσης τα παιδιά χρειάζονται:

1. 1 μαξιλάρι παιδικό
2. 1 σεντονάκι
3. 1 κουβερτούλα μικρή (αργότερα)

Τέλος σας γνωστοποιούμε ότι μπορείτε να ενημερώνεστε για την πρόοδο των παιδιών σας αλλά και για διάφορα θέματα που σας απασχολούν κάθε πρώτη Παρασκευή του εκάστοτε μηνός  και ώρα 13:00 μ.μ.

Εκ μέρους του διδακτικού προσωπικού του σχολείου μας σας ευχαριστούμε και σας ευχόμαστε

Καλή σχολική χρονιά

Σας ενημερώνουμε ότι τη  Δευτέρα 11 Σεπτεμβρίου 2017 και ώρα 9:00 π.μ. , θα τελεστεί στον προαύλιο χώρο του 1ου Δημοτικού σχολείου Ακράτας  ο αγιασμός για τη νέα σχολική χρονιά.

Από το Νηπιαγωγείο

Με αφορμή μια πασχαλίτσα που βρήκαμε στην αυλή, ασχοληθήκαμε με τα έντομα. Αυτές είναι κάποιες από τις δραστηριότητες που πραγματοποιήσαμε.

Τα παιδιά κλήθηκαν να πουν όσα έντομα ξέρουν. 

Επειδή παρατηρήσαμε ότι κάποιες απαντήσεις τους ήταν λανθασμένες, θεωρήσαμε σημαντικό να τους εξηγήσουμε ότι έντομα θεωρούνται τα ζώα που έχουν κεφάλι, θώρακα, κοιλιά και 6 πόδια. Κάποια έχουν και φτερά αλλά όχι όλα. 

Συζητήσαμε  για τα έντομα, για τις εμπειρίες που έχουμε βιώσει με ορισμένα απ’ο αυτά.

Οργανώσαμε πίνακα αναφοράς (εικόνα και αντίστοιχη λέξη).

Γίναμε κυνηγοί εντόμων. Βρήκαμε έντομα και τα παρατηρήσαμε με μεγεθυντικό φακό

Διαβάσαμε βιβλία

Ζωγραφίσαμε έντομα

Κάναμε κατασκευές

Φτιάξαμε τα δικά μας αινίγματα για τα έντομα.

Τα εικονογραφήσαμε

και τα κάναμε βιβλίο-φυσαρμόνικα

Μέσα από αυτό το υπέροχο βιβλίο

μάθαμε για τον κύκλο ζωής μιας πεταλούδας

Τον ζωγραφίσαμε

και τον δραματοποιήσαμε

Είμαστε αυγά πεταλούδας

Γινόμαστε κάμπιες

Τυλιγόμαστε σε κουκούλι

Μεταμορφωνόμαστε σε πεταλούδες

Ρουφάμε νέκταρ

και περνάμε καλά

Παίξαμε στο κουκλοθέατρο το μύθο του Αισώπου

<<Ο τζίτζικας και ο μέρμηγκας>>

και στην αυλή παίξαμε το παιχνίδι <<Αράχνη και έντομα>>

Φτιάξαμε ιστό με σπάγκο και τα παιδιά ήταν τα έντομα που προσπαθούσαν να περάσουν μέσα από τον ιστό χωρίς να τον ακουμπήσουν. Αν τον ακουμπούσαν ,τα έπιανε η αράχνη και έχαναν. 

Του Μάη τη δεύτερη την Κυριακή, είναι της μανούλας η γιορτή!

Στο σχολείο μας, δείχνοντας στα παιδιά το ημερολόγιο του Μαϊου και τις σημαντικές ημέρες αυτού του μήνα, τους είπαμε ότι στις 14 γιορτάζουν οι μανούλες όλου του κόσμου. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν και κάποια είπαν να τους κάνουμε γιορτή- έκπληξη. Όλοι συμφώνησαν και εμείς τα ρωτήσαμε:

<<Γιατί να κάνουμε γιορτή στις μαμάδες;>>

Αυτές είναι κάποιες από τις απαντήσεις των παιδιών:

 Γιατί…

τις αγαπάμε και μας αγαπούν(Χριστιάννα)

μας φροντίζουν(Ελπίδα)

είναι καλές μαζί μας(Αθανασία)

μας κάνουν μπάνιο(Έλενα Σ.)

μας πλένουν τα ρούχα(Τριανταφυλλένια)

μας βάζουν παιδικά (Δημήτρης)

μας πηγαίνουν σχολείο(Αδαμαντία)

μας μαγειρεύουν νόστιμα φαγητά(Πετρούλα)

μας παίρνουν παγωτό(Αποστόλης)

μας βάζουν για ύπνο(Αθηνά)

πηγαίνουν στη δουλειά και κουράζονται(Αλέξης)

μας φροντίζουν όταν αρρωσταίνουμε (Βασιλική)

μας διαβάζουν παραμύθια(Αναστασία)

μας πάνε να παίξουμε στην πλατεία(Γιώργος Ξ.)

μας βοηθάνε (Αντονέλα)

μας φτιάχνουν τα μαλλιά(Τζωρτζίνα)

μας σκεπάζουν όταν κοιμόμαστε(Ματθαίος)

μας κάνουν ό,τι τους πούμε(Αντώνης)

μας παίρνουν σοκολάτες(Έλενα Κ.)

μας κάνουν αγκαλιές( Μαριάνο)

Έπειτα τα ρωτήσαμε τι θα μπορούσαμε  να κάνουμε σε αυτή τη γιορτή
να πούμε τραγούδια

να φτιάξουμε γλυκά και να κεράσουμε τις μαμάδες

να τους χαρίσουμε το πορτρέτο τους

 να παίξουμε

να δώσουμε δωράκια

να στολίσουμε το σχολείο

να ζωγραφίσουμε μαζί τους

Κι έτσι ξεκινήσαμε την προετοιμασία.

Το κάθε παιδί μας είπε κάποια πράγματα  για τη μαμά του(όνομα, τι κάνουν μαζί κ.τ.λ.)

Έκαναν και ένα αντίστοιχο φύλλο εργασίας

Κάναμε και μια ομαδική κατασκευή

Παρατηρήσαμε εικόνες με μητέρες του κόσμου

Διαβάσαμε το υπέροχο παραμύθι

<<Πώς γράφεται η λέξη ΜΗΤΕΡΑ>>της Α. Βαρελά

Ανασυνθέσαμε τη λέξη ΜΗΤΕΡΑ

και δημιουργήσαμε μια ομαδική εργασία

Δραματοποιήσαμε το  λαϊκό παραμύθι

<<Η κουκουβάγια και η πέρδικα>>

Μια μέρα συναντήθηκαν όλα τα πουλιά και συμφώνησαν να βάλουν τα παιδιά τους στο σχολείο να μάθουν γράμματα.

Τα γεράκια

Οι τσαλαπετεινοί

Τα αηδόνια

Οι πέρδικες

Οι κουκουβάγιες

και τα περιστέρια

Βρήκαν και έναν δάσκαλο και τον διόρισαν.

Το σχολείο ξεκίνησε και τα παιδιά γράφτηκαν. Ύστερα από λίγες μέρες, μερικά παιδιά πήγαν στο σχολείο και δεν ήξεραν το μάθημά τους. Ήταν και πολύ άτακτα. 

Ο δάσκαλος έτσι τα άφησε νηστικά το μεσημέρι.Μέσα στα παιδιά που έμειναν τιμωρία ήταν και τα παιδιά της κουκουβάγιας και της πέρδικας.Η κουκουβάγια πήρε λίγο ψωμί και πήγε στο σχολείο να  το δώσει στο παιδί της. Καθώς πήγαινε, συνάντησε την πέρδικα που της ζήτησε να δώσει λίγο ψωμί και στο δικό της παιδί. Η κουκουβάγια της είπε ότι δεν ξέρει το παιδί της και η πέρδικα της απάντησε ότι θα το βρει εύκολα γιατί είναι το πιο όμορφο.

Η κουκουβάγια πήγε στο σχολείο. Παρακάλεσε το δάσκαλο, κι αυτός δέχτηκε να δώσει το ψωμί του μωρού της.

Ύστερα είπε του δασκάλου να την αφήσει να δει όλα τα παιδιά. Κοίταξε καλά-καλά, δεν βρήκε το μωρό της πέρδικας. Γύρισε πίσω, πήγε και τη βρήκε και της έδωσε το ψωμί της και της είπε ότι δεν βρήκε το μωρό της, γιατί μες στο σχολείο δεν ήταν ομορφότερο μωρό από το δικό της.

Γράψαμε μηνύματα στις μαμάδες όπως…

Μαμά, θέλω να σου πω ότι σ’ αγαπάω πολύ. Είσαι η καλύτερη μαμά του κόσμου. Θέλω να είσαι πάντα χαρούμενη.

Μαμά, νιώθω ότι με φροντίζεις και γι’ αυτό θέλω να σε αγκαλιάζω και να σου λέω ότι σ’ αγαπάω.Εύχομαι να έχεις πολλά λεφτά.

Μαμά, θέλω να σου πω ότι σε αγαπάω.Θέλω να σε φιλήσω, να σου δώσω μια αγκαλιά και ένα αχλάδι.

Μαμά, θέλω να μην πεθάνεις ποτέ. Σε αγαπώ πολύ.

Στη συνέχεια τα βάλαμε σε φακελάκια

και όλα μαζί σε ένα μεγάλο φάκελο

Φτιάξαμε κορμό για να κεράσουμε τις μαμάδες

Ετοιμάσαμε τα <<δωράκια>> για τις μανούλες

Λουλούδια με τη φωτογραφία του παιδιού τους

και τα <<πορτρέτα>> τους

Και φυσικά φτιάξαμε την πρόσκληση της γιορτής

Η ημέρα της γιορτής

Στολίσαμε το χώρο της εκδήλωσης με τις κατασκευές που είχαμε φτιάξει και υποδεχθήκαμε τις μαμάδες

Τους τραγουδήσαμε τα τραγούδια:<<Η πιο γλυκιά μανούλα>>

(Κ. Καψάσκη)

Η πρώτη λέξη που θα πω τα μάτια σαν ανοίξω
“μανούλα” θα ‘ναι πάντοτε να ‘ρθει να τη φιλήσω.

Μ΄ ένα πολύ γλυκό φιλί, στην αγκαλιά με παίρνει

τον ήλιο δίπλα με χαρά νομίζω ότι φέρνει.

Ανάλαφρα, χαρούμενα στο σπίτι τριγυρίζω
κι ας είναι χιόνια στα βουνά, την άνοιξη μυρίζω.

Έχω την πιο γλυκιά μανούλα, την αγαπώ πολύ πολύ
γιατί για μένα είναι ευχούλα, που μ’ έφερε σ’ αυτή τη γη.

Σαν μ’ αγκαλιάζει, με φιλάει, νιώθω ν’ ανοίγει ο ουρανός
χίλια λουλούδια γύρω ανθίζουν κι ο ήλιος είναι λαμπερός.

Το σπίτι μας μοσχοβολά σαν είναι αυτή κοντά μας,
στην αγκαλιά της πλάθουμε τα πιο γλυκά όνειρά μας.

Η αγάπη, η φροντίδα της, το χάδι, η στοργή της
εμείς είμαστε πάντοτε η ίδια η ζωή της.

 και  Μαργαρίτα μου μικρή

Μαργαρίτα μου μικρή συ του κήπου μου στολή

άκουσέ με να σου πω  πως πολύ σε αγαπώ

χτες το βράδυ η μαμά  απ τις τρέλες τις πολλές

μου πε πως δεν μ αγαπά  κι η καρδούλα μου χτυπά

μα αγαπά , δε μ αγαπά  μ αγαπά, δε μ αγαπά

κι η καρδούλα μου χτυπά κι η καρδούλα μου χτυπαά

Παίξαμε το παιχνίδι<<Μάντεψε ποιος>>

Οι μαμάδες με κλειστά μάτια προσπαθούσαν να αναγνωρίσουν το παιδί τους (από τη φωνή). Το ίδιο έγινε και αντίστροφα.

Στη συνέχεια τα παιδιά έδωσαν στις μαμάδες τους τα φακελάκια με τα μηνύματα. Μόλις τα διάβασαν, η συγκίνηση ήταν διάχυτη.

Έπειτα μαμάδες και παιδιά ζωγράφισαν μαζί.

Στο τέλος φωτογραφίσαμε τις μανούλες μαζί με τα παιδιά τους (την φωτογραφία τη βάλαμε σε κορνίζα και τους τη χαρίσαμε)

τις κεράσαμε  το γλυκό που είχαμε φτιάξει και πήραν τα δωράκια τους:το πορτρέτο τους και το λουλούδι.

Χρόνια πολλά σε όλες !

Παρατηρήσαμε, ψηλαφίσαμε και μυρίσαμε λουλούδια που έφεραν τα παιδιά στο σχολείο.

Μάθαμε τα ονόματά τους και άλλες πληροφορίες για αυτά μέσα από αντίστοιχα βιβλία

Μιλήσαμε για τα μέρη του λουλουδιού(πέταλα, φύλλα, κοτσάνι κτλ) και για το τι χρειάζεται για να αναπτυχθεί .

Παρατηρήσαμε την εξέλιξη στην ανάπτυξη ενός τριαντάφυλλου

Κάναμε και μια αντίστοιχη κατασκευή

Προσπαθήσαμε να αναγνωρίσουμε κάποια λουλούδια μόνο με την όσφρηση (με κλειστά μάτια)

Παρατηρήσαμε πίνακες ζωγραφικής με λουλούδια.

διαλέξαμε όποιον μας άρεσε περισσότερο και τον ζωγραφίσαμε

Κάναμε και ομαδική ζωγραφιά

Παίξαμε <<λουλουδοκυνηγητό>>

Πρωτομαγιά

Με τα λουλούδια που έφεραν τα παιδιά φτιάξαμε ένα υπέροχο πρωτομαγιάτικο στεφάνι

Φτιάξαμε και ατομικά στεφανάκια με λουλούδια από χρωματιστό χαρτί

αλλά και σε ανοιχτό φύλλο εργασίας

Καλή Πρωτομαγιά σε όλους!!!

Ξεκινήσαμε τις δραστηριότητες για το Πάσχα, καλώντας τα παιδιά να μας πουν τι γνωρίζουν για αυτή τη μεγάλη γιορτή

Διαβάσαμε βιβλία για τα Πάθη και την Ανάσταση του Χριστού

Παρατηρήσαμε αντίστοιχα έργα τέχνης

Τα παιδιά τοποθέτησαν τους πίνακες στη σωστή σειρά και αναδιηγήθηκαν την ιστορία του Πάσχα.

Έκαναν και φύλλα εργασίας

Μάθαμε και εικονογραφήσαμε το τραγούδι της Μεγάλης Εβδομάδας

Διαβάσαμε και άλλα παραμύθια

Κάναμε κατασκευές

Λαγουδάκια με χαρτοδιπλωτική

Κάρτες

Καλαθάκια- κοτούλες

Αυγά με κοτοπουλάκια

Και άλλα φύλλα εργασίας

Φτιάξαμε παζλ με Πασχαλινά αβγά, για να εμπεδώσουμε τους αριθμούς.

Κάναμε διαγωνισμό σε ζευγάρια.Ποιος θα ενώσει τα περισσότερα αυγά;

Φτιάξαμε νόστιμα τσουρέκια

Βάψαμε πασχαλινά αυγά με τέμπερα

Παίξαμε παιχνίδια

Αυγοδρομίες

(είχαμε και την έκτακτη συμμετοχή στο παιχνίδι του κ.Αργύρη, του διευθυντή του όμορου Δημοτικού σχολείου)

Παιχνίδι: Το κυνήγι του σοκολατένιου αυγού

Είχαμε κρύψει σοκολατένια αυγά σε διάφορα μέρη του σχολείου και τα παιδιά κλήθηκαν να τα βρουν. Αυτά είναι τα παιδιά που βρήκαν τα περισσότερα αυγά

Μάθαμε τα κάλαντα του Λαζάρου

Ήρθε ο Λάζαρος,ήρθαν τα Βάγια.

Ήρθε των Παθών η εβδομάδα.

Να πηγαίνουμε στις εκκλησίες,

να ακούμε χρυσά βιβλία.

Τρέχει η Μάρθα και η Μαρία

με τα χέρια σταυρωμένα

και με τα μαλλιά απλωμένα.

Πού ήσουν Λάζαρε; Πού ήσουν κρυμμένος;
Κάτω στους νεκρούς, σαν πεθαμένος.

Δε μου δίνετε, λίγο νεράκι,
που ‘ν’ το στόμα μου πικρό φαρμάκι.

Δε μου δίνετε λίγο λεμόνι,
Που ‘ν’ το στόμα μου, σαν περιβόλι.

Φτιάξαμε ένα ομοίωμα του Λαζάρου

και ένα σταυρό με λουλούδια που έφεραν τα παιδιά

και πήγαμε να πούμε τα κάλαντα στο Δημοτικό

Εκεί,το πρωί της ίδιας ημέρας  παρακολουθήσαμε και την ακολουθία του Ευχελαίου και ο παπάς μας άγιασε

Καλό Πάσχα σε όλους!!!

Οι εγγραφές στο Νηπιαγωγείο θα πραγματοποιηθούν από 2 μέχρι 19 Μαϊου 2017 . Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2017-18, μαθητές γεννημένοι το 2013 και 2012.

    Απαραίτητα δικαιολογητικά για την εγγραφή:

α.  Επίδειξη του βιβλιαρίου υγείας του μαθητή, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια.

β. Αποδεικτικό στοιχείο ( λογαριασμός Ο.Τ.Ε. ή Δ.Ε.Η. ή ενοικιαστήριο συμβόλαιο) από το οποίο φαίνεται η διεύθυνση κατοικίας του μαθητή.

γ. Ατομικό Δελτίο Υγείας ( το προμηθεύεστε από το Σχολείο ) .

  δ. Υπεύθυνη δήλωση του γονέα/κηδεμόνα ότι αναλαμβάνει την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου ( τη προμηθεύεστε από το Σχολείο ).

Προϋποθέσεις εγγραφής στο προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα:

 Στο προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα δύνανται να εγγράφονται:

1) μαθητές των οποίων εργάζονται και οι δύο γονείς, προσκομίζοντας σχετική βεβαίωση του φορέα εργασίας τους ή κάρτα ανεργίας, στην περίπτωση που είναι άνεργοι. Δικαίωμα εγγραφής δίνεται και στην περίπτωση που προσκομίζεται βεβαίωση εργασίας από τον ένα γονέα και κάρτα ανεργίας από τον άλλο. Για τους αυτοαπασχολούμενους, ελεύθερους επαγγελματίες, αγρότες κτλ. αρκεί η προσκόμιση πρόσφατης βεβαίωσης του ασφαλιστικού τους φορέα ή το πιο πρόσφατο ειδοποιητήριο πληρωμής του τρέχοντος έτους.

2) μαθητές, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευπαθείς κοινωνικές ομάδες όπως: I) πολύτεκνοι/τρίτεκνοι/μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις/ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης/φυλακισμένοι. II) πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του ΟΗΕ                             

Ώρα εγγραφών: 12:30-13:30

                                                                           Aκράτα, 28/4/2017

                                                                     Η Προϊσταμένη του Σχολείου

                                                                              Αδαμοπούλου Αγγελική

Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, την ημέρα που γεννήθηκε ο μεγάλος Δανός παραμυθάς Χανς Κρίστιαν ‘Αντερσεν.

Τον γνωρίσαμε και διαβάσαμε κάποια παραμύθια του

Παρατηρήσαμε και περιγράψαμε πίνακες ζωγραφικής  με θέμα το βιβλίο

Τα παιδιά έφεραν τα αγαπημένα τους βιβλία

και μας τα παρουσίασαν(τίτλος, πλοκή).Μας είπαν επίσης γιατί είναι τα αγαπημένα τους.

Το δικό μας βιβλίο

Γίναμε συγγραφείς και δημιουργήσαμε το δικό μας παραμύθι.

Η γοργόνα των ευχών

Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε μια βασίλισσα που την έλεγαν Έλενα. Ζούσε σε ένα παλάτι στο δάσος. Μαζί της ζούσε κι ένας ιππότης που προστάτευε το βασίλειό της. Κοντά στο παλάτι ήταν ένα ποτάμι. Εκεί ζούσε μια γοργόνα των ευχών που την έλεγαν Λουλουδένια

. Μια μέρα η βασίλισσα πήγε στο ποτάμι να κάνει μια ευχή. Ευχήθηκε να φάει ένα παγωτό χωνάκι με γεύση σοκολάτα-μπανάνα. << Η ευχή σου θα πραγματοποιηθεί αμέσως>> είπε η γοργόνα και έδωσε το παγωτό στη βασίλισσα.

Όμως τότε εμφανίστηκε ένας τεράστιος δράκος που έριχνε φωτιές. Ήθελε να φάει το παγωτό. Τότε η βασίλισσα άρχισε να φωνάζει <<Βοήθεια! Βοήθεια!!!>> και την άκουσε ο ιππότης. Έτρεξε γρήγορα με το άλογό του, πήρε τη βασίλισσα και έφυγαν παρέα.

Ο δράκος τους ακολούθησε και, όταν έφτασαν στο βασίλειο, έκλεισαν γρήγορα την πόρτα. Έτσι ο δράκος κουτούλησε πάνω της. Ο δράκος ζαλισμένος τα παράτησε και έφυγε.

Τελικά η βασίλισσα έφαγε το παγωτό μαζί με τον ιππότη. Και ζήσαν αυτοί καλά κι εμείς καλύτερα.

Στη συνέχεια το εικονογραφήσαμε

Αυτές είναι κάποιες από τις δραστηριότητες που κάναμε για τη διπλή γιορτή της 25ης Μαρτίου

Μάθαμε ότι τα παιδιά που πήγαιναν στο σχολειό σιγοτραγουδούσαν το γνωστό τραγουδάκι

<<Φεγγαράκι μου λαμπρό>>

Φεγγαράκι μου λαμπρό
φέγγε μου να περπατώ
να πηγαίνω στο σχολειό
να μαθαίνω γράμματα,
πράγματα, σπουδάγματα
του Θεού τα πράγματα

Κόψαμε τον πίνακα σε κομμάτια(παζλ) και τον ανασυνθέσαμε

Κάναμε και μια ατομική εργασία.

Κάναμε κατασκευές 

Διαβάσαμε <<Τα ελληνάκια>>της Ε. Φακίνου

και τα δραματοποιήσαμε

Ο Γιώργης και η Μαριώ

Τα υπόλοιπα ελληνάκια

Ο αφέντης ο αγάς με τους ακολούθους του παίρνουν τη σοδειά του Γιώργη

Ο Γιώργης συναντά τη γοργόνα

και το παγόνι

Ο γάμος του Γιάννου και της Παγώνας

Ο αγάς συλλαμβάνει τη Μαρία

Τα ελληνάκια επαναστατούν.

Κατάθεση στεφάνου

Φτιάξαμε το δάφνινο στεφάνι για να τιμήσουμε τους ήρωες

και το καταθέσαμε στο ηρώο

Παρέλαση

Και φυσικά ντυθήκαμε τσολιάδες και Αμαλίες και παρελάσαμε

 

 

 

Καθώς κουβεντιάζαμε για την Άνοιξη και για τις αλλαγές στην φύση,  θυμηθήκαμε τα χελιδόνια που είχαν φύγει το φθινόπωρο για τις ζεστές χώρες και σε λίγο θα κάνουν την εμφάνισή τους και θελήσαμε να μάθουμε κάποια πράγματα γι΄αυτούς τους φτερωτούς μας φίλους

Παρατηρήσαμε αντίστοιχες εικόνες και πίνακες ζωγραφικής 

Μάθαμε  ότι δεν μεταναστεύουν μόνο τα χελιδόνια αλλά και άλλα πουλιά.

Διαβάσαμε την εικονοϊστορία <<Το ταξίδι των χελιδονιών>> από το περιοδικό Παράθυρο, τ.

Μας επισκέφθηκε ο Πιπίνος μαζί με το φίλο του το Τζόνι το χελιδόνι που μας αφηγήθηκε τις περιπέτειές του και  εμείς τον κεράσαμε διάφορα <<ζουζούνια>>

Ζωγραφίσαμε το αίνιγμα για το χελιδόνι

Φτιάξαμε χελιδόνια και τα σπιτάκια τους από ρολά χαρτιού

Χελιδονίσματα