Στα πλαίσια της ενδοσχολικής επιμόρφωσης, συμμετείχαμε στο καινοτόμο επιμορφωτικό πρόγραμμα πρόληψης της παραμέλησης και κακοποίησης του παιδιού «Αναγνωρίζω – Προστατεύω».

Το πρόγραμμα «Αναγνωρίζω – Προστατεύω» υλοποιείται από το Σωματείο Eliza με τη στρατηγική συνεργασία της Τράπεζας Πειραιώς και απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς προσχολικής αγωγής. Η συνολική διάρκεια του προγράμματος είναι 15 ώρες– σύγχρονης και ασύγχρονης εκπαίδευσης.

Με την ευκαιρία των εορτών του Πάσχα γονείς, μαθητές και εκπαιδευτικοί ανταποκριθήκαμε πρόθυμα στο κάλεσμα του Δήμου Αιγιαλείας – Αντιδημαρχίας Παιδείας για παροχή ανθρωπιστικής βοήθειας σε ενδεείς οικογένειες που διαβιούν δύσκολα αυτές τις μέρες.

Με αφορμή το Εργαστήριο Δεξιοτήτων “Έχω κι εγώ δικαιώματα- Είμαι παιδί” που υλοποιούμε αυτό το διάστημα, συμμετείχαμε σε διαδικτυακό Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα του Χαμόγελου του Παιδιού με θέμα «Δικαιώματα  του Παιδιού».

Η κ. Αλεξάνδρα Ψωμαθιανού, Ψυχολόγος του Τμήματος Πρόληψης κι Ευαισθητοποίησης Παιδιών, Γονέων κι Εκπαιδευτικών , μας γνώρισε τον Ανδρέα, τον ιδρυτή του του Χαμόγελου και το όνειρό του να είναι όλα τα παιδιά χαρούμενα και γελαστά.

Στη συνέχεια αλληλεπίδρασε με τα παιδιά ρωτώντας τα αν γνωρίζουν τη λέξη δικαίωμα και τα προέτρεψε να πουν κάποια δικαιώματα. Με τη σειρά της ανέφερε τον ρόλο του Χαμόγελου ο οποίος είναι να βοηθάει τα παιδιά που στερούνται κάποια από αυτά τα βασικά δικαιώματα (στέγη, οικογένεια, σχολείο…).

Τελειώνοντας γνώρισε στα παιδιά την Εθνική Γραμμή SOS 1056 του Χαμόγελου του Παιδιού .

Ευχαριστούμε θερμά την κυρία Ψωμαθιανού για την μεταδοτικότητα και την καλοσύνη της!!!

Το κουκλοθέατρο στο νηπιαγωγείο είναι πολύτιμο. Τόσο για την παιδαγωγική όσο και για την ψυχαγωγική του αξία.  Με την κούκλα στο χέρι τα νήπια αναπτύσσουν την φαντασία και την δημιουργικότητά τους, δυο στοιχεία πολύ σημαντικά στην ανάπτυξή τους.

Στο σχολείο μας, στα πλαίσια του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων” Με τα ζώα έτσι κι αλλιώς” υποδεχθήκαμε , για ακόμα μία χρονιά, το Κουκλοθέατρο Λαμίας της κυρίας. Α. Ξηρομερίτου και παρακολουθήσαμε, μαζί με τα πρωτάκια και την κυρία τους, την κ. Αλεξάνδρα, την κουκλοθεατρική παράσταση ” Οι Μουσικοί της Βρέμης”.

Σε αυτό το παραμύθι των Αδερφών Γκριμ οι ήρωες είναι ένας γάιδαρος, ένας σκύλος, μία γάτα και ένας κόκορας. Το αφεντικό τους τα διώχνει από το αγρόκτημα επειδή η τεχνολογία μπήκε στη ζωή του και με ένα κλικ κάνει τα πάντα πιο εύκολα και τα ζώα αποφασίζουν να γίνουν μουσικοί . Μια κλασική ιστορία για τη φιλία, τη συνεργασία και την διαφορετικότητα.

Τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά στην παράσταση και ενθουσιάστηκαν με την ιστορία!

Σας ευχαριστούμε πολύ για την υπέροχη παράσταση!

Με την κυρία Λένια αναβιώσαμε το αποκριάτικο έθιμο της τηγανίτας που προέρχεται από το Ηνωμένο Βασίλειο. Τα παιδιά έμαθαν για την Ημέρα της τηγανίτας μέσα από πολλές εικόνες, έμαθαν τα υλικά και τα σκεύη που χρειάζονται στα Αγγλικά, έφτιαξαν τηγανίτες και τις έφαγαν με τον παραδοσιακό Βρετανικό τρόπο( με ζάχαρη άχνη) και έμαθαν ένα κλασικό ποιηματάκι για την ημέρα αυτή.

Επίσης, ενισχύοντας το πρόγραμμα της Ομαλής Μετάβασης, συμμετείχαμε στο θεατρικό του Δημοτικού Σχολείου όπου τραγουδήσαμε το ποιηματάκι και πήραμε μέρος στη διασχολική σκυταλοδρομία με pancakes που είχαν ετοιμάσει οι μαθητές της Ε΄και ΣΤ τάξης.

Μετά ζωγραφίσαμε τις εντυπώσεις μας

Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε την κυρία Λένια και το 1ο Δημοτικό Σχολείο Ακράτας για τη συνεργασία στο project και την κ. Αρχοντούλα και την κ. Μαρία για τη βοήθεια τους.

Οι Απόκριες είναι από τις πιο αγαπημένες γιορτές των μικρών αλλά και των μεγάλων!! Έτσι, κι εμείς στο σχολείο μας, στα πλαίσια αυτής της θεματικής, φτιάξαμε πολλές κατασκευές, γιορτάσαμε, παίξαμε, χορέψαμε, τραγουδήσαμε και διασκεδάσαμε!

Ζωγραφίσαμε τις αποκριάτικες στολές μας

Συμπληρώσαμε το κρυπτόλεξο της Αποκριάς

Ανασυνθέσαμε λέξεις σχετικές με τις Απόκριες

Τραγουδήσαμε και αποδώσαμε μουσικοκινητικά το τραγούδι “Ο παλιάτσος”

“Ο παλιάτσος” (στίχοι και κινήσεις)

Ένας (τον αριθμό ένα με το δάχτυλο)  παλιάτσος είμαι εγώ (δείχνω τον εαυτό μου από πάνω ως κάτω)
καλή σας μέρα (χαιρετάω)

Ξέρω να κλαίω (σχηματίζω δάκρυα κάτω από τα μάτια), να γελάω (με τα δυο μου δάχτυλα περιγράφω το χαμόγελο στο στόμα μου), να πονώ (παίρνω έκφραση πόνου στο πρόσωπο και κουρνιάζω)
ξέρω να λέω την αλήθεια πέρα ως πέρα (απλώνω το ένα χέρι δεξιά το άλλο αριστερά)
γι’ αυτό μπορώ να σας το πω…

ρεφρέν(α)
Τραγούδι λέω δυνατά (βάζω τα δυο μου χέρια γύρω από το στόμα σαν να φωνάζω και να δημιουργώ χωνί)
ν’ ακούσουν όλα τα παιδιά ( δείχνω τους συμμαθητές μου)
ν’ ακούσει η πολιτεία (δείχνω κάπου έξω πχ παράθυρο)
(εδώ στο τραγούδι έχει 3 χτυπήματα τα οποία τα κάνω είτε με τα πόδια είτε με παλαμάκια)
κι απ’ το τραγούδι μου αυτό
παλιάτσοι άλλοι εκατό  (κουνώ όλα μαζί τα δάχτυλα για να δείξω την έννοια του πολυ) να βγουν στην κοινωνία
Χ2
ρεφρέν(β)
Κι έτσι όλοι μαζί κι αντάμα
να τραγουδάμε τα δίκια της ζωής
να τραγουδάς κι εσύ απ’ την πλατεία
να μάθεις φίλε μου σωστά να ζεις
(σε όλη τη στροφή πιανόμαστε σε κύκλο με χεράκια και πηγαίνουμε μέσα έξω)

Ένας παλιάτσος είμαι εγώ
καλή σας μέρα…(χαιρετάμε και ξαπλώνουμε στο πάτωμα)

( Την ιδέα την πήραμε από εδώ)

Με αφορμή το τραγούδι συζητήσαμε για τα συναισθήματα της χαράς, της λύπης, του θυμού και του φόβου. Θέσαμε καταστάσεις προβληματισμού: Γιατί μπορεί να κλαίει ο παλιάτσος; Τι τον κάνει να γελά; Πότε πονάει; Πότε θυμώνει; Εσείς πότε νιώθετε χαρά, λύπη, θυμό, φόβο;

Αποδώσαμε τις σκέψεις μας σε φύλλο εργασίας

Φτιάξαμε κλόουν με χάρτινα πιάτα και με χαρτοσακούλες

και παζλ

Φυσικά δεν νοούνται Απόκριες χωρίς μάσκες!!!

Τσικνοπέμπτη!!!

Φτιάξαμε και φορέσαμε καπέλα με τα αγαπημένα μας ζωάκια

“Τσικνίσαμε” με νόστιμα σουβλάκια που μας κέρασε ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων. Τους ευχαριστούμε πολύ!

Η φίλη μας η Ιόλη μας χάρισε υπέροχα δωράκια! Σε ευχαριστούμε !!!

Χορέψαμε ,τραγουδήσαμε και φωτογραφηθήκαμε μαζί με το 1ο Δημοτικό Σχολείο.

Ζωγραφίσαμε πώς τα περάσαμε την Τσικνοπέμπτη

Καθαρά Δευτέρα- Σαρακοστή

Παρακολουθήσαμε ένα βίντεο με πληροφορίες για τον χαρταετό

Ζωγραφίσαμε τον χαρταετό που ονειρευόμαστε να έχουμε

Φτιάξαμε τους δικούς μας μοναδικούς χαρταετούς

και μια ομαδική κατασκευή με σερπαντίνες

Η κυρά Σαρακοστή

Για να γνωρίσουμε την κυρά Σαρακοστή( πολλά νήπια την θυμούνταν!) “διαβάσαμε” το εικονόλεξο και εξηγήσαμε στα παιδιά ότι η κυρά Σαρακοστή ήταν σαν ένα ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης μέχρι το Πάσχα.

Ακούσαμε το αντίστοιχο τραγούδι

Παίξαμε online παιχνίδια

https://content.e-me.edu.gr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=778368

Κάναμε ένα φύλλο εργασίας με τα 7 πόδια της κυρά Σαρακοστής και τα σαρακοστιανά φαγητά.

Σχεδιάσαμε, με καθοδηγούμενη ζωγραφική, τις δικές μας Σαρακοστές και τα παιδιά τις πήραν στο σπίτι τους.

Επιπλέον τα παιδιά έφτιαξαν Σαρακοστές με ό, τι υλικό ήθελαν ενισχύοντας τη φαντασία τους

Αποκριάτικο πάρτι!!!

Οι προσκλήσεις

Οι οικοδεσπότες

Το μενού

Οι καλεσμένοι (Τα πρωτάκια μας)

Τα παιχνίδια μας

Καλές Απόκριες και καλή Σαρακοστή σε όλους!!!

Ακολουθούν δραστηριότητες που υλοποιήσαμε στο σχολείο μας για την όμορφη εποχή του χειμώνα.

Θέσαμε στα παιδιά το ερώτημα: “Τι σας έρχεται στο μυαλό όταν ακούτε τη λέξη Χειμώνας;”, καταγράψαμε τις απαντήσεις τους με το πρόγραμμα Google.it και ζωγράφισαν αντίστοιχες εικόνες.

Παίξαμε ένα παιχνίδι με κάρτες του Χειμώνα κομμένες στη μέση και τα παιδιά καλούνταν να τις ενώσουν.

Ανασυνθέσαμε τη λέξη Χειμώνας

Φτιάξαμε ¨Το αλφαβητάρι του Χειμώνα”

Δημιουργήσαμε σύνθετες λέξεις με τη λέξη χιόνι

Συμπληρώσαμε χειμωνιάτικες εικόνες

Φτιάξαμε ομαδικά ένα χιονισμένο δάσος

Μάθαμε το τραγούδι “Φέρτε χιόνι , χιόνι αφράτο”

Τοποθετήσαμε τις λέξεις που έλειπαν και το εικονογραφήσαμε

Μάθαμε και ζωγραφίσαμε ένα αίνιγμα για τον χιονάνθρωπο

Φτιάξαμε μοναδικούς χιονάνθρωπους

και κάναμε εργασίες μαθηματικών

Με την κυρία Λένια στο μάθημα των Αγγλικών γνωρίσαμε την Πίγκι, την φίλη του Happy Benny, η οποία μένει στην Ανταρκτική. Μέσω της Πίγκι μάθαμε τα χειμωνιάτικα ρούχα.

Σε αυτό μας βοήθησε και το τραγούδι “Put on your boots“

Επίσης, σε ομάδες, ρίχνοντας ζάρια( 1 με χρώματα και 1 με ρούχα), λέγαμε τις αντίστοιχες λέξεις π.χ. blue gloves και ντύσαμε τον Happy Benny. Νικήτρια ομάδα ήταν αυτή που τον έντυσε πρώτη.

Τέλος τα παιδιά έφεραν τα χειμωνιάτικα ρούχα τους και “απλώσαμε μπουγάδα”( με εικόνες ρούχων). Τα παιδιά έπαιρναν μια εικόνα, έλεγαν τι απεικονίζει και φορούσαν το αντίστοιχο ρούχο.

Τέλος φτιάξαμε γάντια και σκουφιά και τα διακοσμήσαμε όπως θέλαμε.

Πριν λίγες μέρες λάβαμε ένα πακέτο με 20 υπέροχα βιβλία από το Library4all για τον εμπλουτισμό της βιβλιοθήκης του σχολείου μας.

Το Library4all είναι μία αστική μη κερδοσκοπική εταιρεία, που ιδρύθηκε τον Οκτώβριο του 2013, με σκοπό την ανάπτυξη της φιλαναγνωσίας σε παιδιά σχολικής και προσχολικής ηλικίας, μέσω της υποστήριξης και της ενίσχυσης σχολικών βιβλιοθηκών με βιβλία. Ο ρόλος του Library4all είναι να λαμβάνει ενημέρωση για τις ανάγκες των σχολείων σε όλη την Ελλάδα και εν συνεχεία να τα βοηθά να δημιουργήσουν μία βιβλιοθήκη ή να διευρύνουν την υπάρχουσα συλλογή τους.

Τα βιβλία που προσφέρει είναι καινούρια ή σε άριστη κατάσταση και προέρχονται από δωρεές ιδιωτών, εταιρειών, εκδοτών, συγγραφέων και άλλων μη κερδοσκοπικών φορέων.

Τα παιδιά μας, ως γνωστοί “βιβλιοφάγοι” ενθουσιάστηκαν και ανυπομονούν να τα διαβάσουμε!!!

Νιώθουμε την ανάγκη να ευχαριστήσουμε θερμά για την δωρεά των νέων βιβλίων την ομάδα του Library4all και ευχόμαστε να συνεχίσουν να αγαπούν τα βιβλία και τα παιδιά!

Το ταξίδι μας στην Ανταρκτική και τον μαγικό κόσμο των πιγκουίνων ξεκίνησε με αφορμή το βιβλίο ¨Ο πιγκουίνος” που είχε δανειστεί ένα παιδί και το παρουσίασε στους συμμαθητές του.

Για να συγκεντρώσουμε περισσότερες πληροφορίες ,είδαμε ένα υπέροχο βιντεάκι και φωτογραφικό υλικό στο διαδίκτυο.

Μάθαμε τα μέρη του σώματος του πιγκουίνου και συμπληρώσαμε φύλλα εργασίας

Ψηφιακό φύλλο εργασίας https://www.liveworksheets.com/w/el/periballon/738829

Γίναμε οικογένειες πιγκουίνων και προσπαθούσαμε να μεταφέρουμε το “αυγό” μας ο ένας στον άλλο, γλυστήσαμε στον πάγο, κολυμπήσαμε κτλ, ακολουθώντας τις οδηγίες του τροχού https://wheelofnames.com/view/el/xz5-cae/?fbclid=IwAR2Eq_EBgg1h_jZopegx2IJ0wHG28WSakNx4zQKAqbDemPISq_1_UXRAnPI

Μάθαμε και χορέψαμε το τραγούδι μουσικοκινητικής αγωγής “Πιγκουίνοι”

Δώσαμε σε κάθε πιγκουίνο να φάει τόσα ψάρια όσα έλεγε ο αριθμός στην κοιλιά του.

Συνθέσαμε παζλ

Έχοντας ήδη γνωρίσει το Beebot, το εκπαιδευτικό ρομποτάκι, δημιουργήσαμε μια μακέτα της Ανταρκτικής και τα παιδιά κλήθηκαν να οδηγήσουν το Beebot -πιγκουίνο στο ψάρι που ήθελε να φάει δίνοντας του τις κατάλληλες οδηγίες( πχ. κίνηση μπροστά, στροφή δεξιά κ.τ.λ.). Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με το παιχνίδι και τους υποσχεθήκαμε ότι το Beebot θα μας συντροφεύει στις θεματικές μας και θα ακολουθεί διαδρομές που σταδιακά θα δυσκολεύουν!!!

Φτιάξαμε οικογένειες πιγκουίνων ακολουθώντας οδηγίες και τους τοποθετήσαμε στην Ανταρκτική

Επιπλέον φτιάξαμε και “παλαμοπιγκουίνους”

Τέλος , με πιγκουίνους από ρολά χαρτιού, παίξαμε πολλά παιχνίδια ισορροπίας και… μπόουλινγκ!!!