Χριστούγεννα! Η πιο όμορφη γιορτή που περιμένουν με ανυπομονησία μικροί και μεγάλοι!

Ακολουθούν κάποιες δραστηριότητες που υλοποιήσαμε σχετικά με αυτό το θέμα.

• Μάθαμε την ιστορία της γέννησης του Χριστού μέσα από βιβλία, βίντεο και ψηφιακά παιχνίδια.

  

• Ζωγραφίσαμε τα πρόσωπα που έλειπαν από τη Θεία Γέννηση

• Κατασκευάσαμε τη δική μας φάτνη με χαρτόκουτο και στολίσαμε την τάξη μας

• Φτιάξαμε ατομική χριστουγεννιάτικη αντίστροφη μέτρηση με τον Ιωσήφ και η Παναγία που πήγαιναν στη Βηθλεέμ . Την ιδέα την πήραμε από εδώ

• Φτιάξαμε και μια ομαδική για το σχολείο μας. Ένα παιδί κάθε μέρα έλυνε έναν χριστουγεννιάτικο γρίφο και κέρδιζε το αντίστοιχο δωράκι.

• Προσεγγίσαμε τα Χριστούγεννα μέσα από τις 5 αισθήσεις.

Ρωτήσαμε τα παιδιά τι βλέπουμε, τι ακούμε, τι μυρίζουμε, τι αγγίζουμε και τι γευόμαστε τα Χριστούγεννα. Ακολουθούν οι απαντήσεις τους:

Βλέπω	Ακούω	Μυρίζω	Αγγίζω	Γεύομαι
δώρα Άγιο Βασίλη χριστουγεννιάτικο δέντρο χιόνι χιονάνθρωπο γκι ελαφάκια στολίδια αστέρι τζάκι φωτάκια	κουδουνάκια τραγούδια κάλαντα τριγωνάκια τις μπότες του Άι Βασίλη καμπάνες	κουραμπιέδες μελομακάρονα γαλοπούλα βασιλόπιτα φωτιά στο τζάκι κεράκια λιβάνι	χιόνι βασιλόπιτα χριστουγεννιάτικο δέντρο γλυκά δώρα γράμμα Άγιου Βασίλη έλατο αστέρι κουραμπιέδες μελομακάρονα	κουραμπιέδες μελομακάρονα βασιλόπιτα γαλοπούλα σοκολάτες τρουφάκια Θεία Κοινωνία δίπλες μπισκότα κορμό

• Στολίσαμε το χριστουγεννιάτικο δέντρο

• Ζωγραφίσαμε το δέντρο του σπιτιού μας

• Κάναμε πολλές ομαδικές και ατομικές κατασκευές για να στολίσουμε το σχολείο μας

• Μάθαμε να ζωγραφίζουμε Άγιους Βασίληδες και ταρανδάκια

• Φτιάξαμε υπέροχες ατομικές ευχετήριες κάρτες

• Εξ ίσου υπέροχες ήταν και οι ομαδικές κάρτες μας τις οποίες χαρίσαμε στους νέους φίλους μας από τη Γαλλία, την Ισπανία και τη Βέροια στα πλαίσια του ευρωπαϊκού προγράμματος etwinning που υλοποιήσαμε.

• Επιπλέον δημιουργήσαμε ευχετήρια κάρτα και με την κ. Λένια και γράψαμε τις ευχές μας στα Αγγλικά

• Γράψαμε γράμμα στο Άγιο Βασίλη και του ζητήσαμε τα δώρα μας

• Παίξαμε το επιτραπέζιο παιχνίδι: ¨Ντύσε τον Άη Βασίλη”. Την ιδέα την πήραμε από εδώ. Ευχαριστούμε πολύ!

Οδηγίες: Παίζουν 2 ομάδες! Για κάθε ομάδα ετοιμάζουμε και ένα πάκο με τις καρτέλες που δείχνουν τον Άγιο Βασίλη να ντύνεται και παίρνουν και την κάρτα με τον Άγιο Βασίλη και τα ρούχα του κομμένα! Αρχίζει η ομάδα που θα ρίξει πρώτη 6άρι! Όταν οι παίχτες πέσουν πάνω στις άσπρες μπάλες: 3,7,15,19,23,27,31,35,39 και 43 ή στις μεγάλες μπάλες: 11,17,30 και 36 τραβούν μία κάρτα. Ντύνουν με το πρώτο αντικείμενο τον Άγιο Βασίλη που είναι… οι κάλτσες! Κερδίζει όποιος προλάβει πρώτος να ντύσει τον Άγιο! Τι γίνεται αν περνούν τις άσπρες ή τις μεγάλες μπάλες; Ξαναρχίζουν από την αρχή προσπαθώντας να ολοκληρώσουν το ντύσιμο!

• Φτιάξαμε κουραμπιέδες και τους αχνίσαμε( αχνιστίκαμε κι εμείς… λίγο!)

• Παρακολουθήσαμε την υπέροχη χριστουγεννιάτικη γιορτή του Δημοτικού σχολείου με τίτλο ¨Η μπουγάδα του Άη Βασίλη”

• Ήρθαν τα περσινά μας νηπιάκια και φετινά πρωτάκια με την κυρία τους την κ. Αλεξάνδρα και παρακολούθησαν την τελική πρόβα της δική μας γιορτής.

• Η κυρία Μαρία, η περσινή μας καθαρίστρια, που πάντα μας σκέφτεται και μας αγαπάει, χάρισε σε όλα τα παιδιά υπέροχα δωράκια. Την ευχαριστούμε από καρδιάς!

• Οι κυρίες χάρισαν στα παιδάκια τους χριστουγεννιάτικα δαχτυλίδια και βραχιολάκια.

• Και φυσικά πραγματοποιήσαμε τη χριστουγεννιάτικη γιορτή μας με τίτλο ¨Η Γέννηση του Χριστού¨

Η πρόσκληση της γιορτής

Το σκηνικό μας

Οι πρωταγωνιστές

Σκηνές από τη γιορτή

• Στο τέλος της γιορτής ο Άγιος Βασίλης είχε αφήσει δώρα στα παιδιά!

Καλές γιορτές σε όλους!

Το Νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στη Δράση από το Χαμόγελο του Παιδιού με θέμα: «Συγκέντρωση ειδών διατροφής για “Tο Χαμόγελο του Παιδιού” εν όψει Χριστουγέννων».

Οι γονείς των μαθητών μας ανταποκρίθηκαν πρόθυμα στο αίτημά μας και έδειξαν σε όλους μας ( και ιδίως στα παιδιά τους)ότι μπορούμε να καταφέρουμε πολλά σκεπτόμενοι αλτρουιστικά ! Τους ευχαριστούμε!

Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά τον Σύλλογο γονέων και κηδεμόνων του 1ου Δημοτικού σχολείου και 1ου Νηπιαγωγείου Ακράτας για την γενναιόδωρη συμβολή του, με την αγορά ενός ηχείου για το νηπιαγωγείο μας!

Αυτό τον μήνα ξεκίνησε η λειτουργία της δανειστικής μας βιβλιοθήκης. Πιο πριν, είχε πραγματοποιηθεί συγκέντρωση γονέων όπου ενημερώθηκαν για τον τρόπο λειτουργίας της δράσης και πήραν ένα σχετικό φυλλάδιο με οδηγίες.

Στη συνέχεια εξηγήσαμε στα παιδιά τη διαδικασία και τους κανόνες που διέπουν αυτή τη δράση.

και τους παρουσιάσαμε το φύλλο καταγραφής στο οποίο θα γράφουν και θα ζωγραφίζουν όπως μπορούν αυτά που τους ζητούνται(τίτλος βιβλίου κ.τ.λ.) και τις τσάντες που θα παίρνουν τα βιβλία.

Ας έχουμε υπέροχα αναγνωστικά ταξίδια!!!

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ

Υποενότητα: Ψυχική και Συναισθηματική Υγεία – Πρόληψη

Τίτλος προγράμματος: «Εγώ κι οι συμμαθητές/τριες μου»

Οι Διδακτικοί Στόχοι που καλλιεργούνται στο πρόγραμμα είναι οι μαθητές/τριες α)να γνωρίσουν ο ένας τον/την άλλο/η και να δημιουργήσουν μια «δυνατή ομάδα» β) να «ανακαλύψουν» τον εαυτό τους και τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους, γ)να αποδεχτούν την εμφάνισή τους και τη διαφορετικότητά τους, δ) να «ανακαλύψουν» την οικογένειά τους και να αντιληφθούν γενικότερα το θεσμό της οικογένειας ε)να γνωρίσουν το σχολείο τους ως φορέα κοινωνικοποίησης, την τάξη τους και τους/τις ςυμμαθητές/τριες και να αναπτυχθούν υγιείς σχέσεις ανάμεσά τους.

1^Ο εργαστήριο

Τίτλος: «Ας γνωριστούμε»

Στην 1η δραστηριότητα, με τους/τις μαθητές /τριες καθίσαμε κυκλικά, τους συστηθήκαμε, τους/τις καλωσορίσαμε και τους/τις καλέσαμε να συστηθούν και να αναφέρουν το αγαπημένο τους παιχνίδι.

Στη συνέχεια τα παιδιά έφεραν από το σπίτι τους το αγαπημένο τους αντικείμενο και μας τα παρουσίασαν, μας μίλησαν για τη σχέση τους με τα συγκεκριμένα αντικείμενα και γιατί τα προτιμούν. Έπειτα τα μοιράστηκαν με τους συμμαθητές τους και έπαιξαν μαζί.

Επιπλέον ζωγράφισαν το αγαπημένο τους αντικείμενο

Στην επόμενη δραστηριότητα δημιουργήσαμε υποομάδες , αποτελούμενες από 4-5 μέλη, με σκοπό τη σύνταξη των κανόνων της ομάδας.
Για τη δημιουργία των υποομάδων τα παιδιά μοιράστηκαν συννεφάκια σε διάφορα χρώματα. H κάθε υποομάδα πρότεινε τους κανόνες της και εμείς τους γράφαμε στον πίνακα. Έπειτα όλοι μαζί τους ζωγράφισαν και τους “υπέγραψαν” με τις παλάμες τους.

2^Ο εργαστήριο

Τίτλος: «Ο εαυτός μου»

Στην 1η δραστηριότητα, δώσαμε στα παιδιά από ένα χαρτί Α4 με έναν ήλιο με τις ακτίνες του. Στο κέντρο του ήλιου ζωγράφισαν το πρόσωπό τους και έγραψαν το όνομά τους. Στις ακτίνες του ήλιου ζωγράφισαν τα πράγματα που τους αρέσουν. Έπειτα παρουσίασαν στην ολομέλεια τον ΗΛΙΟ τους.

Στην 2η δραστηριότητα, τα παιδιά έφεραν φωτογραφίες που έδειχναν την ανάπτυξή τους καθώς εξελίσσονται στον χρόνο και τις μελετήσαμε.

Στην 3η δραστηριότητα, τα παιδιά χωρίστηκαν στις υποομάδες τους (με βάση το 1ο εργαστήριο) , παρουσίασαν τον εαυτό τους στην υποομάδα τους και συζήτησαν τις αλλαγές που συμβαίνουν όσο μεγαλώνουν. Εμείς, με την τεχνική του καταιγισμού των ιδεών, γράψαμε τις αλλαγές που ανέφεραν τα παιδιά.

3^Ο εργαστήριο

Τίτλος: «Πώς είμαι-Η μοναδικότητα μου»

Στην 1η δραστηριότητα, παίξαμε “Το παιχνίδι του ονόματος”. Κρατώντας ένα μαλακό μπαλάκι, το ρίχναμε σε κάθε παιδί και αυτό έλεγε γιατί του έδωσαν αυτό το όνομα, αν του αρέσει και ποιο όνομα θα του άρεσε να είχε. Έτσι έρχονται σε επαφή με την οικογενειακή τους ιστορία.

Έπειτα φτιάξαμε ταμπέλες με τα ονόματά μας και τις ερμηνείες τους.

Ακόμα δημιουργήσαμε τα πορτρέτα του εαυτού μας

Στην 2η και 3η δραστηριότητα, αφηγηθήκαμε το παραμύθι ΤΟ ΑΣΧΗΜΟΠΑΠΟ και ρωτήσαμε τα παιδιά αν τους άρεσε ο τρόπος που τελείωσε η ιστορία και τι θα έκαναν στη θέση του ήρωα

Κλείνοντας αυτή η δραστηριότητα επισημάναμε ότι ο καθένας μας έχει στοιχεία που τον κάνουν διαφορετικό, όπως για παράδειγμα διαφορετικό ύψος ή διαφορετικό χρώμα μαλλιών. Πολλές φορές, μπορεί να νιώθουμε περίεργα και δύσκολα επειδή διαφέρουμε από τους άλλους. Αυτό, όμως, μας κάνει και μοναδικούς.

4^Ο εργαστήριο

Τίτλος: «Η οικογένειά μου»

Στην 1η δραστηριότητα, δείξαμε εικόνες με οικογένειες, όπως ήταν τα περασμένα χρόνια και συζητήσαμε τις αλλαγές που έχει υποστεί τα τελευταία χρόνια ο θεσμός της οικογένειας. Στη συνέχεια επεξεργαστήκαμε το κείμενο ΠΟΙΟΣ ΔΙΕΥΘΥΝΕΙ-ΑΝΘΟΛΟΓΙΟ Α-Β ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ.

Στην 2η δραστηριότητα, τα παιδιά πρότειναν λόγους που κάνουν την οικογένεια χαρούμενη και ζωγράφισαν μια χαρούμενη στιγμή με την οικογένειά τους.

Στην 3η δραστηριότητα ζητήσαμε από τα παιδιά να φέρουν φωτογραφίες της οικογένειάς τους και συζητήσαμε τις ομοιότητες και τις διαφορές ανάμεσά τους. Γνωρίσαμε τις διάφορες μορφές οικογένειας και δημιουργήσαμε ένα μεγάλο κολλάζ με τις φωτογραφίες.

Τα παιδιά ζωγράφισαν την οικογένειά τους και κάναμε μία αντίστοιχη κατασκευή

Με την κυρία Λένια στο μάθημα των Αγγλικών γνωρίσαμε την οικογένεια του Happy Benny (μασκότ τάξης)και αυτός τις δικές μας και μάθαμε να λέμε τα μέλη της οικογένειας στα Αγγλικά

Επιπλέον μάθαμε το υπέροχο τραγούδι “The Finger Family Song” και φτιάξαμε τις παλαμο-οικογένειές μας

5^Ο εργαστήριο

Τίτλος: «Οι συμμαθητές/τριες μου ως συνεργάτες»

Στην 1η δραστηριότητα επεξεργαστήκαμε και αναλύσαμε το κείμενο Ξ…όπως ξιφίας.

Εν συνεχεία, δώσαμε διάφορους τίτλους στην ιστορία και τους συγκρίναμε με αυτόν που υπάρχει.

Επιπλέον ζωγραφίσαμε εικόνες της ιστορίας

6^Ο εργαστήριο

Τίτλος: «Βάζω στόχους και προχωρώ-Αξιολόγηση»

Ως αξιολόγηση του εργαστηρίου τα παιδιά συνεργάστηκαν αρμονικά και δημιούργησαν ένα παραμύθι με ήρωες και εικονογράφους τα ίδια.

Για να γνωρίσουμε αυτή την εποχή παρατηρήσαμε εικόνες και πίνακες ζωγραφικής με αντίστοιχο θέμα και προσπαθήσαμε να κατανοήσουμε τις αλλαγές που επιφέρει στη φύση κ.ά. Κάθε παιδί διάλεγε μια εικόνα και περιέγραφε τι έβλεπε.

Είδαμε ότι τα χρώματα που κυριαρχούν στις εικόνες είναι το κόκκινο, το κίτρινο, το καφέ και το πορτοκαλί και εξηγήσαμε στα παιδιά ότι αυτά είναι τα χρώματα του φθινοπώρου. Στη συνέχεια έγιναν και αυτά ζωγράφοι και δημιούργησαν έναν υπέροχο φθινοπωρινό πίνακα.

Φτιάξαμε φύλλα σε διάφορα σχέδια και χρώματα, τα ομαδοποιήσαμε και διακοσμήσαμε το σχολείο μας.

Κάναμε “φυλλανθρωπάκια”

Δημιουργήσαμε το “Αλφαβητάρι του Φθινοπώρου”

και διάφορες κατασκευές

Επιπλέον με την κυρία Λένια μάθαμε τα χρώματα του φθινοπώρου και στα Αγγλικά με παιγνιώδη τρόπο. Η κυρία έλεγε ένα χρώμα και τα παιδιά με μία μυγοσκοτώστρα χτυπούσαν το αντίστοιχο χαρτονάκι.

Φτιάξαμε και το δέντρο του φθινοπώρου τοποθετώντας, σύμφωνα με τις οδηγίες της , τα σωστά φύλλα κάθε φορά.

Τέλος μάθαμε και δραματοποιήσαμε ένα αγγλικό τραγούδι με τίτλο: “Leaves on the Tree”. Απολαύστε το!

Το να προσεγγίσεις τα γεγονότα του Πολυτεχνείου στο Νηπιαγωγείο είναι πολύ δύσκολο. Εμείς εκμεταλλευτήκαμε αυτή την επέτειο για να μιλήσουμε για την έννοια της Δημοκρατίας και της Δικτατορίας. Τι είναι όμως Δημοκρατία; Τι είναι Δικτατορία; Για να κατανοήσουμε αυτές τις έννοιες μας βοήθησε το υπέροχο βιβλίο της της Κων/νας Αρμενιάκου ¨Η κυρά Δημοκρατία”.

Στη συνέχεια ρωτήσαμε τα παιδιά ποια προτιμούν και όλα είπαν την κυρά Δημοκρατία γιατί:

• Είναι καλή
• Είναι γελαστή και χαρούμενη
• Δεν φωνάζει
• Της αρέσει το τραγούδι
• Της αρέσουν οι αγκαλιές
• Αγαπάει τα λουλούδια
• Αφήνει τους φίλους της να μιλάνε

Τότε εξηγήσαμε στα παιδιά ότι η Δημοκρατία γεννήθηκε στην Ελλάδα και δίνει το δικαίωμα σε όλους να μπορούν να εκφραστούν ελεύθερα. Ωστόσο δεν αρέσει σε όλους ! Κάποιοι θέλουν να αποφασίζουν οι ίδιοι για τη ζωή των άλλων και έτσι δημιουργείται η Δικτατορία. Οι δικτάτορες στερούν από τους ανθρώπους πολλά δικαιώματα και απαιτούν να γίνεται πάντα ό, τι θέλουν αυτοί . Αυτό έκαναν και το 1973 αλλά οι φοιτητές αντέδρασαν και φώναξαν δυνατά: “ΟΧΙ ΣΤΗ ΔΙΚΤΑΤΟΡΙΑ! ΝΑΙ ΣΤΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ!”, “ΨΩΜΙ-ΠΑΙΔΕΙΑ-ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ!” Όμως οι δικτάτορες θύμωσαν και αποφάσισαν να τιμωρήσουν αυτά τα παιδιά . Κατάφεραν να σκοτώσουν και να φυλακίσουν κάποιους φοιτητές αλλά τελικά οι Έλληνες τους έδιωξαν και η Δημοκρατία ξαναήρθε στη χώρα μας!

Τα παιδιά ζωγράφισαν την κυρά Δημοκρατία και την κυρά Δικτατορία με τους φίλους τους

Έφτιαξαν ατομικά περιστέρια της ειρήνης

και ομαδικά το σύμβολο της ειρήνης

Επίσης παρακολουθήσαμε τη γιορτή του Δημοτικού Σχολείου όπου η Ε΄ τάξη μάς παρουσίασε το χρονικό εκείνων των ημερών, η Δ΄ τάξη απήγγειλε επετειακά ποιήματα, η Γ΄ τάξη ομόρφυνε τη γιορτούλα με τα τραγούδια της και η Στ΄ φρόντισε για τη δημιουργία των σκηνικών. Τους ευχαριστούμε πολύ για την πρόσκληση. Ήταν όλοι υπέροχοι!

Τέλος εμείς κρατήσαμε το δικό μας σύνθημα για την επέτειο του Πολυτεχνείου το οποίο μας έμαθε η κυρά Δημοκρατία:

“ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ, ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΕΙΜΑΣΤΕ ΠΑΝΤΑ ΠΙΟ ΔΥΝΑΤΟΙ!”