Ακολουθούν δραστηριότητες που υλοποιήσαμε στο σχολείο μας για να γνωρίσουμε τον υπέροχο χειμώνα.

• Παρακολουθήσαμε ένα εκπαιδευτικό βίντεο με πληροφορίες για αυτή την εποχή.

• Συζητήσαμε και καταγράψαμε τις αλλαγές που συμβαίνουν στη φύση, στα ζώα και στον άνθρωπο τον χειμώνα

• Ζωγραφίσαμε τις ιδέες μας σε χιονόμπαλες και φτιάξαμε << Το δέντρο του χειμώνα>>.

• Διαβάσαμε το υπέροχο παραμύθι: <<Λιγουλάκι χειμώνας>>. Είναι μια όμορφη ιστορία φιλίας ανάμεσα σε έναν σκαντζόχοιρο που ετοιμάζεται για την χειμερία νάρκη του και έναν λαγό που ανυπομονεί αυτή να τελειώσει. Μάλιστα ο σκαντζόχοιρος ζητάει από τον λαγό να του φυλάξει λιγουλάκι χειμώνα για να καταλάβει πώς αυτός είναι.

• Αποφασίσαμε να φυλάξουμε και εμείς λιγουλάκι χειμώνα!

Πλάσαμε μικρούς χιονάνθρωπους με πηλό, τους διακοσμήσαμε και τους κλείσαμε σε διαφανή ποτήρια μαζί με αρκετό χιόνι. Την ιδέα την πήραμε από εδώ

• Όταν χιόνισε, φωτογραφηθήκαμε να <<παίζουμε χιονόπολεμο>> σε ένα χιονισμένο τοπίο

• Λύσαμε και ζωγραφίσαμε ένα αίνιγμα για τον χιονάνθρωπο

• Και φυσικά κάναμε πολλές κατασκευές!

Η ακόλουθη ιστορία στάθηκε η αφορμή να συζητήσουμε για τους 3 Ιεράρχες.

Όλοι σήμερα στο σπίτι δεν μπορούν να πιστέψουν στα μάτια τους. Ο Μιχαλάκης διαβάζει.
– Δεν θα βγεις έξω να παίξεις σήμερα Μιχαλάκη; ,ρώτησε η μητέρα του.
– Θα διαβάσω πρώτα τα μαθήματα μου μανούλα.
–  Δόξα σοι ο θεός! ψιθύρισε η μαμά. Αυτό είναι σωστό θαύμα .
Γιατί ποιος δεν ήξερε τον Μιχαλάκη! Ήταν ο καπετάν φασαρίας του σπιτιού. Μόλις γύριζε από το σχολείο ,αμέσως παιχνίδι. Που μυαλό για διάβασμα. Και βέβαια δεν ήταν καθόλου καλός μαθητής. Σήμερα όμως τι αλλαγή. Όλοι περίμεναν με περιέργεια να μάθουν τι  συμβαίνει , ώσπου στο τραπέζι ο Μιχαλάκης είπε.
-Θέλετε να σας πω μια ιστορία που άκουσα σήμερα στο σχολείο;
-Και βέβαια! είπαν όλοι. Να την ακούσουμε.
<<Ήταν κάποτε τρεις μαθητές, που σαν αυτούς, δεν υπήρχαν άλλοι, άρχισε να λέει ο Μιχαλάκης. Την ώρα που έπρεπε να διαβάσουν δεν τους ένοιαζε, εάν έξω έπαιζαν τα άλλα τα παιδιά. Δεν τους ένοιαζε αν ο καιρός ήταν όμορφος και οι δρόμοι γεμάτοι κόσμο. Μόνο τα μαθήματα τους ένοιαζαν και η συμπεριφορά τους. Και ήταν πάντα πρώτοι στο σχολείο. Οι συμμαθητές τους τους θαύμαζαν και οι δάσκαλοι τους έλεγαν πως όταν μεγαλώσουν θα γίνουν σπουδαίοι άνθρωποι.
Έτσι πέρασαν ένα ένα τα σχολεία της εποχής τους, ώσπου έγιναν πια μεγάλοι και σπουδαίοι.

Ο ένας, ο Βασίλειος ,έγινε μεγάλος σοφός ρήτορας και συγγραφέας. Είχε τόσο μεγάλη αγάπη για τους φτωχούς, που έχτισε μια μεγάλη πόλη γι’ αυτούς, γεμάτη ιδρύματα .Αυτή τη πόλη την ονόμασαν <<Βασιλειάδα >>. Και τον Βασίλειο, για τα μεγάλα του έργα, τον έγραψαν στη ιστορία<< Μέγα>>.

Ο δεύτερος, ο Γρηγόριος, δίδασκε πάντα το λόγο του θεού. Γι’  αυτό το ονόμασαν <<Θεολόγο>>.

Ο τρίτος ήταν ο Ιωάννης. Μιλούσε τόσο όμορφα στους ανθρώπους για την πίστη  στο θεό , την αρετή και την αγάπη. Τα λόγια του έμοιαζαν με πολύτιμο χρυσάφι κι έτσι τον ονόμασαν <<Χρυσόστομο>>

Ο Μέγα Βασίλειος έγινε Αρχιεπίσκοπος. Ο Γρηγόριος ο Θεολόγος και ο Ιωάννης ο Χρυσόστομος έγιναν πατριάρχες Γι’ αυτό η εκκλησία μας τους λέει με ένα όνομα..<< ΤΡΕΙΣ ΙΕΡΑΡΧΕΣ>>
Και οι τρεις αγαπούσαν πολύ τους ανθρώπους, έγραψαν πολλά βιβλία και είναι οι προστάτες των δασκάλων και των μαθητών.
-Αυτή την ιστορία μας είπε σήμερα η δασκάλα>> , είπε ο Μιχαλάκης. Κι εγώ πήρα την μεγάλη απόφαση…Να γίνω καλός μαθητής και σωστός άνθρωπος.
Και ο Μιχαλάκης τήρησε τα λόγια του.

Την παρακολουθήσαμε και σε ηλεκτρονική μορφή(από την κ. Τάνια Μάνεση) στον σύνδεσμο: https://drive.google.com/ file/ d/1hmJBFTDBqb6o6c8a6-7VUnk0m861pee C/view

Στο Νηπιαγωγείο μας, για να τους τιμήσουμε, μάθαμε τα ονόματά τους,

αναφερθήκαμε στη ζωή τους και στην προσφορά τους στα γράμματα

τους ζωγραφίσαμε

συμπληρώσαμε ωραία online φύλλα εργασίας στον σύνδεσμο:

https://www.liveworksheets.com/rr1533660qg

Τέλος, φτιάξαμε και μια κατασκευή- φαναράκι, για να την πάρουμε μαζί μας στο σπίτι!

Την ιδέα την πήραμε από εδώ

Επιστρέφοντας από τις διακοπές των Χριστουγέννων ζωγραφίσαμε τις αναμνήσεις μας( Ποιους είδαμε ,πού πήγαμε, τι φάγαμε κ.τ.λ.)

Ο μυστικός κωδικός του νέου έτους και η αποκρυπτογράφησή του!

Για να καλωσορίσουμε την νέα χρονιά στο σχολείο μας, την παρουσιάσαμε με τη μορφή ενός μυστικού κώδικα, ζητώντας από τα παιδιά να τον «σπάσουν» και να βρούνε τη λύση του!

Είδαμε βίντεο με τους αριθμούς της νέας χρονιάς

https://www.youtube.com/watch?v=LHeCUKFLqOE

Ανασυνθέσαμε τους αριθμούς του 2023

Φυσικά κόψαμε και την βασιλόπιτα η οποία (και το δωράκι που τη συνόδευε)ήταν προσφορά του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας. Τους ευχαριστούμε πολύ!!!

Ο τυχερός φέτος ήταν ο Έκτορας. Του ευχόμαστε να είναι πάντα καλότυχος!!!

Χριστούγεννα! Η αγαπημένη γιορτή όλων των παιδιών έφτασε και πάλι και ο χώρος του σχολείου μετατράπηκε σε ένα χριστουγεννιάτικο εργαστήρι.

Ακολουθούν κάποιες από τις χριστουγεννιάτικες δράσεις μας!

• Γνωρίσαμε την πιο ωραία ιστορία του κόσμου, τη Γέννηση του Χριστού μέσα από βιβλία και εκπαιδευτικά βίντεο

• Ζωγραφίσαμε τη Θεία Γέννηση

• Δημιουργήσαμε ένα <<Ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης μέχρι τα Χριστούγεννα>>. Διακοσμήσαμε ρολά χαρτιού και τα γεμίσαμε με δωράκια. Ένα παιδί κάθε μέρα απαντούσε σε ένα γρίφο και έπαιρνε το δώρο του. Τους γρίφους τους βρήκαμε στον σύνδεσμο:https://e-children.blogspot.com/2019/12/blog-post.html

• Φτιάξαμε και ατομικά ημερολόγια όπου τα παιδιά στο σπίτι τους ζωγράφιζαν μία χριστουγεννιάτικη εικόνα κάθε μέρα μέχρι τα Χριστούγεννα.

• Στολίσαμε το δέντρο μας

• Συμπληρώσαμε την ακροστιχίδα των Χριστουγέννων

• Παίξαμε το παιχνίδι << Μάντεψε τι είναι>>με χριστουγεννιάτικες κάρτες .Τοποθετούσαμε μία(χωρίς να τη βλέπει) στο κεφάλι ενός παιδιού . Αυτό έκανε ερωτήσεις για να μαντέψει ποια κάρτα έχει και τα υπόλοιπα παιδιά του απαντούσαν.

• Φυσικά γράψαμε γράμμα στον Άγιο Βασίλη. Φέτος σε συνεργασία με τα ΕΛΤΑ <<μιλήσαμε>> με τον Άγιο, παίξαμε παιχνίδια και του στείλαμε τα γράμματά μας. Αυτός μας υποσχέθηκε πως μετά τις γιορτές θα μας απαντούσε. Οι δράσεις του ΕΛΤΑ βρίσκονται στο ακόλουθο σύνδεσμο:https://hohoho.elta.gr

• Μάθαμε να ζωγραφίζουμε αγγελούδια

• και τον Άγιο Βασίλη

• Στολίσαμε χριστουγεννιάτικες μπάλες με σχέδια. Τα σχέδια υπήρχαν σε ένα ζάρι. Κάθε παιδί έριχνε το ζάρι και διακοσμούσε τη μπάλα του με το αντίστοιχο σχέδιο.

• Φτιάξαμε παζλ

• Και πολλές κατασκευές

• Παρακολουθήσαμε την χριστουγεννιάτικη γιορτή του Δημοτικού σχολείου με τίτλο <<Φρικαντέλα, η μάγισσα που μισούσε τα κάλαντα>> με πρωταγωνιστές τα πρωτάκια και τα δευτεράκια.

• Τέλος, πραγματοποιήσαμε τη δική μας χριστουγεννιάτικη γιορτή με τίτλο << Ο Άι Βασίλης θύμωσε…>>

• Στο τέλος της γιορτής ο Άγιος Βασίλης χάρισε δώρα κουμπαράδες στα παιδιά.

Καλές γιορτές!!!

Μια μέρα η πετσετούλα ενός παιδιού βράχηκε από νερό και τη βάλαμε στον ήλιο να στεγνώσει. Μετά από λίγο παρατηρήσαμε ότι όντως ήταν στεγνή. Θέσαμε κατάσταση προβληματισμού: <<Πού νομίζετε ότι πήγε το νερό;>> Κάποιες απαντήσεις είναι οι εξής:

• Το <<ήπιε>> το πλακάκι
• Το <<ρούφηξε>> ο ήλιος
• Κάποιος το έκλεψε
• Έγινε μαγικό! Χάθηκε!
• Έγινε σύννεφο

Παίρνοντας ως αφορμή αυτό το περιστατικό μιλήσαμε για τον κύκλο του νερού.

• Διαβάσαμε παραμύθια

• <<Διαβάσαμε>> μια εικονοϊστορία

• Παρακολουθήσαμε βίντεο

• Μάθαμε το τραγούδι

• Κάναμε μαθηματικά. Τοποθετήσαμε κάτω από σύννεφα τόσες σταγόνες όσες έδειχνε ο αριθμός που ήταν τοποθετημένος πάνω τους.

• Παίξαμε ένα παιχνίδι ανάγνωσης των λέξεων ΗΛΙΟΣ-ΥΔΡΑΤΜΟΙ – ΣΥΝΝΕΦΑ – ΒΡΟΧΗ -ΑΕΡΑΣ- ΠΟΤΑΜΙ – ΘΑΛΑΣΣΑ 

• Ζωγραφίσαμε τον κύκλο του νερού

• Κάναμε ένα πείραμα για να εμπεδώσουμε καλύτερα τον κύκλο του νερού. Στηριχτήκαμε στο παρακάτω βίντεο

Το πυρέξ ήταν η θάλασσα, το φλυτζάνι η Ακράτα. Πέτυχε το πείραμα; Φυσικά! Έβρεξε! Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν!

• Φτιάξαμε σύννεφα με βροχή

• Κατασκευάσαμε τον κύκλο του νερού σε χάρτινα πιάτα

• Αλλά και τρισδιάστατα( με μπόλικη φαντασία) σε φελιζόλ

• Δραματοποιήσαμε τον κύκλο του νερού

• Κάναμε και κάποιες επιπλέον εργασίες

Στα πλαίσια της ενδοσχολικής επιμόρφωσης στις 24-10-2022 συνδιοργανώθηκε από το Νηπιαγωγείο μας μαζί με τα Νηπιαγωγεία Ελαιώνα, 2ο Ακράτας, Δερβενίου, Πιτσών, Ροζενών, Μεσινού επιμορφωτικό βιωματικό σεμινάριο διάρκειας 3 ωρών με θέμα: <<Δημιουργική Γραφή και Έκφραση- Φιλαναγνωσία στην Προσχολική Αγωγή σύμφωνα με το νέο Α.Π. 2021>>. Επιμορφώτρια ήταν η εκπαιδευτικός και συγγραφέας κ. Αναστασία Ευσταθίου.

Κατά τη διάρκεια της επιμόρφωσης η κ. Ευσταθίου μας παρουσίασε πολύ πρωτότυπες και δημιουργικές ιδέες για τους τρόπους που μπορούμε να προσεγγίσουμε ένα βιβλίο( κουκλοθέατρο, δραματοποίηση κ.ά. ) τις οποίες προσεγγίσαμε και βιωματικά.

Επιπλέον μας ξενάγησε στο χώρο της βιβλιοθήκης του σχολείου που είναι γεμάτος με πλειάδα βιβλίων και υπέροχες τοιχογραφίες και μας πρότεινε ιδέες για το πώς μπορούμε κι εμείς να φτιάξουμε μια τόσο ωραία βιβλιοθήκη.

Ευχαριστούμε πολύ την κ. Τασία μας για την πολύ στοχευμένη προσέγγιση του θέματος. Μας ενέπνευσε όπως πάντα!

Προσεγγίζοντας τα χρώματα υλοποιήσαμε τις ακόλουθες δραστηριότητες

• Γνωρίσαμε τα χρώματα και αντιστοιχίσαμε κάθε χρώμα με το όνομά του

• Διαβάσαμε το παραμύθι <<Τα μαγικά χρώματα>>

• Κάναμε αναμίξεις χρωμάτων με χρωματιστά παγάκια. Την ιδέα την πήραμε από εδώ

• Διαβάσαμε την ιστορία<<Η ΔΙΑΜΑΧΗ ΤΩΝ ΧΡΩΜΑΤΩΝ>>

Μια φορά και έναν καιρό μαζεύτηκαν και κάνανε συμβούλιο σε ένα δάσος μια καλή νεράιδα, μια καλή μάγισσα, ένας καλοσυνάτος δράκος και ένα όμορφο ξωτικό και αποφάσισαν να δώσουν στα χρώματα ανθρώπινη λαλιά! Όμως  μια  ανοιξιάτικη μέρα τα χρώματα άρχισαν να φιλονικούν για το πιο απ΄ όλα είναι το καλύτερο, το πιο χρήσιμο και το πιο αγαπημένο!

ΠΡΑΣΙΝΟ: Σαφώς και είμαι το καλύτερο χρώμα, γιατί είμαι το σημάδι της ζωής και της ελπίδας. Επιλέχτηκα για τη χλόη, τα δέντρα και τα φύλλα. Χωρίς  εμένα τα ζώα θα πέθαιναν. Κοιτάξτε γύρω σας και θα δείτε ότι είμαι παντού.

ΜΠΛΕ: Α! Μην σκέφτεστε μόνο τη γη αλλά κοιτάξτε τον ουρανό και θαυμάστε τη θάλασσα. Το νερό δίνει τη ζωή. Με το νερό ξεδιψάμε, με το νερό ποτίζουμε τα δέντρα, τη  χλόη και τα λουλουδάκια. Τα παιδάκια παίζουν όλη μέρα στη μπλε θάλασσα το καλοκαίρι και τα καράβια σκίζουν τα νερά και μας ταξιδεύουν παντού.

ΚΙΤΡΙΝΟ: Μα καλά είστε σοβαροί; Πως είναι δυνατόν να είστε εσείς οι καλύτεροι αφού είναι φανερό πως εγώ είμαι το καλύτερο και το πιο αγαπημένο χρώμα. Ο ήλιος, το φεγγάρι και τα αστέρια, που τόσα και τόσα χρόνια τα υμνούν ποιητές και συγγραφείς,  έχουν το χρώμα μου. Φέρνω τη χαρά και τη ζεστασιά στον κόσμο.

ΠΟΡΤΟΚΑΛΙ: Χα, χα, χα! Σας ακούω τόση ώρα να παινεύεστε για την αξία σας! Εγώ είμαι όμως αυτό που εξυπηρετώ τις ανάγκες της ανθρώπινης ζωής! Σκεφτείτε τις βιταμίνες που προσφέρουν τα νόστιμα καρότα και τα ζουμερά πορτοκάλια στον ανθρώπινο οργανισμό! Και δείτε επίσης τι όμορφη που είναι η ανατολή του ήλιου και το ηλιοβασίλεμα! Η ομορφιά τους είναι τόσο εντυπωσιακή που γεμίζει ευτυχία και γαλήνη τις ψυχές των ανθρώπων.

ΚΟΚΚΙΝΟ: Σας ακούω και εγώ τόση ώρα και δεν αντέχω να μη μιλήσω! Μικρά και ασήμαντα χρωματάκια πότε θα καταλάβετε ότι εγώ είμαι ο αρχηγός σας; Είμαι το χρώμα του αίματος που ρέει στις φλέβες όλων των ζωντανών οργανισμών. Εγώ είμαι η ίδια η ζωή! Με μένα συμβολίζουν ακόμα και την αγάπη. Κόκκινες δεν ζωγραφίζουν όλοι τις καρδιές; Είμαι το καλύτερο… τελεία και παύλα!

Τα χρώματα άρχισαν να φωνάζουν και να μαλώνουν. Ξαφνικά όμως τους τρόμαξε μια αστραπή. Μια βροντή ακούστηκε και άρχισε να βρέχει καταρρακτωδώς. Τα χρώματα μαζεύτηκαν φοβισμένα σε μια άκρη προσπαθώντας να αποφύγουν τη βροχή.

Η βροχή όμως οργισμένη έπεφτε κατά πάνω τους και αφού τα έκανε μούσκεμα άρχισε να τους φωνάζει! ¨Ανόητα χρώματα! Γιατί μαλώνετε και προσπαθείτε να αποδείξετε ποιός από εσάς είναι ο καλύτερος; Δεν ξέρετε ότι ο καθένας από εσάς υπάρχει για έναν ειδικό σκοπό και αυτό σας κάνει μοναδικά και διαφορετικά; Ενώστε τα χέρια σας και ελάτε κοντά μου!¨Τα χρώματα υπάκουσαν και ένωσαν τα χέρια τους.

Η βροχή συνέχισε :¨Από τώρα και στο εξής μετά από κάθε βροχή, θα ενώνετε τα χέρια σας και θα τεντώνεστε από τη  μια ως την άλλη άκρη του ουρανού σχηματίζοντας ένα υπέροχο ουράνιο τόξο για να θυμάστε ότι μπορείτε να ζήσετε όλα τα χρώματα μαζί ειρηνικά. Το ουράνιο τόξο που θα σχηματίζεται από την ένωσή σας θα είναι πανέμορφο και θα δίνει ελπίδα στους ανθρώπους.» Έτσι κάθε φορά που μια καλή βροχή πλένει τον κόσμο ένα ουράνιο τόξο εμφανίζεται στον ουρανό και μας θυμίζει πως πρέπει να εκτιμάμε ο ένας τον άλλον!

• Παίξαμε την ιστορία στο κουκλοθέατρο

• Φτιάξαμε<<Τα βιβλία των χρωμάτων>>με αινίγματα που δημιουργήσαμε οι ίδιοι.

• Και έναν εννοιολογικό χάρτη με το ψηφιακό εργαλείο cmapTools

Σας παρουσιάζουμε κάποιες από τις δραστηριότητες που έγιναν στο νηπιαγωγείο μας για να αρχίσει όμορφα και δημιουργικά η σχολική χρονιά (οι εργασίες που παρουσιάζονται είναι  ενδεικτικές, καθώς δεν μπορούν να παρουσιαστούν οι εργασίες όλων των νηπίων λόγω  χωρητικότητας στο ιστολόγιο).

• Δωράκι καλωσορίσματος  για τους μικρούς μας μαθητές για μια γλυκιά, χαρούμενη και δημιουργική χρονιά!

• Πρώτη ζωγραφιά

• <<Ρουτίνα>> νηπιαγωγείου

  Καθημερινά στην τάξη μας, ξεκινάμε την ημέρα μας με την «παρεούλα».  Με τα παιδιά δηλαδή καθόμαστε στον κύκλο και μοιραζόμαστε τα νέα μας και στη συνέχεια περνάμε στη λεγόμενη “ρουτίνα” μας. Οι βοηθοί της ημέρας

λένε την ημερομηνία (ημέρα, αριθμό, μήνα), το έτος, την εποχή και τον καιρό με απώτερο σκοπό να μάθουν τις χρονικές αλλαγές.

Επίσης παίρνουμε παρουσίες

Το ελικόπτερο μας δείχνει τα γενέθλια των παιδιών.

• Παρουσιολόγιο τάξης

                                                                                                      Πρωινό τμήμα

Ολοήμερο τμήμα

• Οι κανόνες της τάξης 

Συζητήσαμε για θετικές και αρνητικές συμπεριφορές, ομαδοποιήσαμε αντίστοιχες εικόνες

Φωτογραφήσαμε τα παιδιά να τηρούν τους κανόνες και δημιουργήσαμε <<το τρενάκι με τους κανόνες>>.Το τοποθετήσαμε σε εμφανές σημείο για να τους υπενθυμίζουμε.

• Μαθαίνω να χρησιμοποιώ το ψαλίδι

Δώσαμε φύλλα εξάσκησης με γραμμές (ευθείες, καμπύλες κ. ά. ) και τα παιδιά προσπάθησαν να τις κόψουν .

Με τα χαρτάκια που κόψαμε δημιουργήσαμε τα πρώτα μας κολλάζ

ατομικά

και ομαδικά

• Ομαδικά παιχνίδια για δέσιμο της ομάδας(στην αυλή)

Φύγε- φύγε ποντικάκι

Χωράμε όλοι σε ένα στεφάνι;

Ποιος θα γελάσει πρώτος;

Προσπάθησε να μην πέσει η μπάλα

Παιχνίδια με τουβλάκια

• Ομαδικά παιχνίδια για δέσιμο της ομάδας(στην τάξη)

• Ομαδική ζωγραφιά με την τεχνική της <<ατέρμονης γραμμής>>

Αγαπητοί γονείς,

Αυτή τη βδομάδα κάναμε άσκηση σεισμού στο σχολείο μας. Οι ασκήσεις σεισμού προβλέπονται ώστε οι μαθητές /τριες να είναι ενημερωμένοι/ες για το φαινόμενο του σεισμού και κυρίως να εκπαιδευτούν ως προς τις αντιδράσεις τους.

Η χώρα μας έχει έντονη σεισμική δραστηριότητα γεγονός που δεν μπορούμε να αλλάξουμε ούτε να αποφύγουμε. Οι σεισμοί είναι δύσκολο να προβλεφθούν. Σεισμός μπορεί να γίνει  οπουδήποτε οποιαδήποτε ώρα. Είναι σημαντικό να είμαστε ενημερωμένοι, εκπαιδευμένοι και προετοιμασμένοι.

Η απόκτηση γνώσεων για τη σωστή αντιμετώπιση του φαινομένου του σεισμού, σε μία χώρα με συνεχή σεισμική δραστηριότητα όπως η Ελλάδα, πρέπει να ξεκινά από τα πρώτα σχολικά χρόνια.

Συζητήσαμε με τα παιδιά για τους σεισμούς. Τα καθησυχάσαμε και εξηγήσαμε πως δεν συμβαίνει κάτι ανησυχητικό, όμως πρέπει να είμαστε ενημερωμένοι και να γνωρίζουμε τι θα κάνουμε σε περίπτωση που συμβεί το φαινόμενο κατά τη λειτουργία του σχολείου. Μάθαμε τις βασικές οδηγίες και πήραμε μέρος στην άσκηση μαζί με όλους τους μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς του συγκροτήματος. Η άσκηση σεισμού θα επαναληφθεί.

Εστιάσαμε στην ενημέρωση και τα μέτρα προστασίας στο σχολείο και τα βήματα που ακολουθούμε.

1. Αν είμαι στα τραπεζάκια και δουλεύω ή τρώω μπαίνω κάτω από το τραπέζι και κρατάω το πόδι του τραπεζιού. Αν δεν είμαι κοντά σε τραπέζι και βρίσκομαι  στο κουκλόσπιτο ή στην παρεούλα, γίνομαι χελωνίτσα και καλύπτω το κεφάλι μου με τα χέρια.
2. Μόλις σταματήσει ο σεισμός, κάνουμε τρενάκι ήρεμα και χωρίς φωνές βγαίνουμε στο προαύλιο.
3. Στο προαύλιο στεκόμαστε μπροστά στο γήπεδο του ποδοσφαίρου, ήρεμα και υπομονετικά.

Αν γίνει σεισμός και είμαστε στο σπίτι, πάλι μπαίνουμε κάτω από ένα γερό τραπέζι ή διαφορετικά καθόμαστε κάτω καλύπτοντας το κεφάλι με τα χέρια μας. Δεν πλησιάζουμε τα παράθυρα και δεν πηγαίνουμε στο μπαλκόνι. Απομακρυνόμαστε από το σπίτι, χρησιμοποιώντας τα σκαλιά και όχι το ασανσέρ. Προσπαθούμε να είμαστε ήρεμοι και δεν τρέχουμε.

Για να χαλαρώσουμε ακούσαμε το τραγούδι:  σεισμός από τα Ημισκούμπρια

Αγαπητοί γονείς, σε περίπτωση σεισμού, το σχολείο θα δράσει όπως έχουν εκπαιδευτεί τα παιδιά στις ασκήσεις και περιγράψαμε παραπάνω. Οι εκπαιδευτικοί θα παραμείνουν με τα παιδιά, μέχρι κάποιο μέλος της οικογένειας να τα παραλάβει.

Καλό είναι η κάθε οικογένεια να συζητήσει το ενδεχόμενο του σεισμού και να έχει προετοιμάσει ένα σχέδιο δράσης.

Πληροφορίες και οδηγίες μπορείτε να αντλήσετε από τον Οργανισμό Αντισεισμικού Σχεδιασμού και Προστασίας (Ο.Α.Σ.Π.)

Ακολουθούν κάποιες από τις δραστηριότητες που υλοποιήσαμε στο νηπιαγωγείο το διάστημα πριν τις καλοκαιρινές διακοπές.

Είπαμε λέξεις που μας έρχονται στο μυαλό όταν ακούμε τη λέξη καλοκαίρι και φτιάξαμε ένα wordart

Ζωγραφίσαμε το ανθρωπάκι του Ιουνίου

Φτιάξαμε γοργόνες

Διακοσμήσαμε τις τσάντες  και τους φακέλους που βάλαμε τις εργασίες μας

Ομαλή μετάβαση στο δημοτικό σχολείο

Αποχαιρετιστήριο πάρτι!

Την τελευταία ημέρα του σχολείου κάναμε πάρτι! Στην επιτυχία του συνέβαλε κατά πολύ η εμψυχώτρια κ. Σοφία που προσκλήθηκε (και πληρώθηκε) από τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου. Τους ευχαριστούμε πολύ!

Με την εμψυχώτρια παίξαμε πολλά παιχνίδια, κάναμε <<τατουάζ>> και πήραμε μπαλόνια με σχέδια της αρεσκείας μας.

Όταν κουραστήκαμε, φάγαμε τις λιχουδιές που είχαν φέρει τα παιδιά. Περάσαμε τέλεια!

Φεύγοντας τα παιδιά πήραν και τα αναμνηστικά τους.

ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΣΕ ΟΛΟΥΣ!!!