Στα πλαίσια της θεματικής ενότητας 28η Οκτωβρίου 1940 επεξεργαστήκαμε το ακόλουθο βιντεάκι που παρουσιάζει τα γεγονότα με τρόπο ειδικά σχεδιασμένο για παιδιά νηπιαγωγείο.

Ένα <<αληθινό>>  παραμύθι

https://www.youtube.com/watch?v=uHcY5cBbLCM

Διαβάσαμε το παραμύθι: <<Ο σπόρος της ειρήνης>>

και συζητήσαμε για τα καλά της ειρήνης. Τραγουδήσαμε το αγαπημένο μας τραγούδι: <<Γιούπι για>>

και φτιάξαμε μια ομαδική εργασία

Η γιορτή της σημαίας

 Η σημαία, το μεγαλύτερο σύμβολο του έθνους,  συμβολίζει την Ελλάδα με τους αγώνες για  ελευθερία.

Τα χρώματα της σημαίας, γαλάζιο και λευκό, συμβολίζουν το γαλάζιο της Ελληνικής θάλασσας και το λευκό των κυμάτων.

Οι οριζόντιες γραμμές είναι 9, όσες και οι συλλαβές του συνθήματος της Ελληνικής Επανάστασης, «ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ `Η ΘΑΝΑΤΟΣ».

Ο λευκός σταυρός συμβολίζει την αφοσίωση των Ελλήνων στην Ορθόδοξη Χριστιανική Πίστη.

Στο σχολείο μας διαβάσαμε το παραμύθι << Ασπρογάλανο  πανί>> της Γ.Σουρέλη που εξηγεί πώς πήρε πήρε τα χρώματά της η σημαία μας.

Παρατηρήσαμε  την ελληνική σημαία (παζλ) και προσπαθήσαμε να το ανασυνθέσουμε.

Το ίδιο κάναμε και με τη λέξη <<σημαία>>

Τα παιδιά έκαναν και ένα αντίστοιχο φύλλο εργασίας

Φτιάξαμε και σημαίες

και τις κυματίσαμε τραγουδώντας επετειακά τραγούδια

και τον εθνικό ύμνο

Σημαίες του κόσμου

Παρατηρήσαμε σημαίες άλλων χωρών και διαπιστώσαμε  πως κάθε χώρα έχει διαφορετική σημαία

Τις ομαδοποιήσαμε με βάση κάποια χαρακτηριστικά τους

                               σε όσες έχουν σταυρό

σε όσες έχουν αστέρια

σε όσες έχουν κίτρινο χρώμα

μπλε χρώμα

και σε όσες έχουν γραμμές

           Παίξαμε memory με σημαίες

και ζωγραφίσαμε την αγαπημένη μας σημαία

 

Τέλος, για να τιμήσουμε τους ήρωες του ’40, καταθέσαμε στεφάνι στο ηρώο και κάναμε παρέλαση

 

 

 

Το αρχικό γράμμα του ονόματός μου

Σκορπίσαμε στο πάτωμα τα αρχικά των ονομάτων όλων των παιδιών. Όσο ακουγόταν μουσική αυτά κινούνταν στο χώρο. Με το σταμάτημα της μουσικής ο καθένας έβρισκε το αρχικό του.

Χωριστήκαμε σε ομάδες με βάση το κοινό αρχικό μας γράμμα

Παίξαμε <<μουσικές καρέκλες>>. Σε κάθε καρέκλα ήταν κολλημένα τα αρχικά  και όταν σταματούσε η μουσική τα παιδιά κάθονταν στη σωστή θέση.

Επιπλέον τα παιδιά ζωγράφισαν το αρχικό γράμμα από το όνομά τους, έκοψαν από ένα πρόσωπο και από ένα μπλουζάκι και κόλλησαν το το γράμμα τους στο μπλουζάκι.

Επιπλέον έφτιαξαν το αρχικό τους με πλαστελίνη

Το όνομά μου

Πόσες φωνούλες (συλλαβές) έχει το όνομά μου;

Αφού χτυπήσαμε με τα χέρια μας τις φωνούλες που έχει το όνομά μας όπως Μα-ρί-α, τις χτυπήσαμε με τα πόδια μας, τα γόνατά μας κ.ά.

Τις σημειώσαμε σε έναν πίνακα αναφοράς

και τα παιδιά τοποθέτησαν το όνομά τους   στον σωστό αριθμό.

Ακόμα ανασύνθεσαν το όνομά τους βάζοντας τις συλλαβές στη σωστή σειρά.

και το τοποθέτησαν στο <<δέντρο των συλλαβών>>

Μέτρηση γραμμάτων
Βρήκαμε ποιο όνομα έχει τα περισσότερα και ποιο τα λιγότερα γράμματα

Γράψαμε τα ονόματα των παιδιών σε μπαλόνια. Με τη μουσική τα παιδιά έπαιζαν  ελεύθερα, όταν όμως η μουσική σταματούσε  κάθε παιδί έπρεπε να βρει το μπαλόνι με το όνομα του.

Φτιάξαμε <<ονοματοκάμπιες>> με καπάκια

 

το όνομά μας με πλαστελίνη

και μολύβια με το όνομά μας για να τα έχουμε στο σπίτι