Μέσα από παρατήρηση εικόνων, συζητήσεις, ποικίλες δραστηριότητες και ζωγραφική ασχοληθήκαμε με  το θέμα της οικογένειας. Τα παιδιά μας μίλησαν για την οικογένειά τους και τι τους αρέσει να κάνουν  όλοι μαζί.

Επίσης θέσαμε στα παιδιά ερωτήσεις και απαντούσαν ανάλογα.

Γενεαλογικό δέντρο

 Φτιάξαμε  τα γενεαλογικά  μας δέντρα.Η προσέγγιση του γενεαλογικού δέντρου μαζί με τα παιδιά είναι σημαντική για να γνωρίσουν τους δεσμούς τους και να  προσδιορίσουν από πού προέρχονται .

Οι φάσεις της ζωής

Είδαμε φιγούρες ανθρώπου σε διάφορα στάδια εξέλιξής του .Τα παιδιά έπρεπε να τις ταιριάξουν και μετά να τις βάλουν στη σωστή χρονική ακολουθία από μωρό ..σε γέρο.

Μετά μπουσουλήσαμε σαν μωρά , περπατήσαμε σαν παιδιά , νέοι  , γέροι με μπαστούνι κ. ά.

Κατασκευή “Η οικογένειά μου”

Τα παιδιά ζωγράφισαν την οικογένειά τους και την τοποθετήσαμε σε μια κατασκευή- σπιτάκι με φράχτη(περιοδικό

” Παράθυρο στην Εκπαίδευση, τ.)

 

Προκειμένου να αντιληφθούν τα παιδιά την αναγκαιότητα της ύπαρξης κανόνων συμπεριφοράς, επισκέφθηκε το σχολείο μας ένα τερατάκι πολύ ζωηρό , ο Μάκης ο Τερατάκης που τους πείραζε όλους ,φώναζε και πηδούσε από δω και από κει.

Τα παιδιά  άρχισαν να του εξηγούν ότι αυτά που κάνει δεν είναι σωστά και αποφασίσαμε να  γράψουμε  τους κανόνες που πρέπει να τηρεί αυτό αλλά και εμείς για να υπάρχει ηρεμία και να περνάνε όλοι καλά. Στη συνέχεια τους υπογράψαμε.

Τότε μας επισκέφτηκε άλλος ένας φίλος !  Ο Λάκης το κουνελάκι( Από τα ” Βήματα για τη Ζωή”) , που του αρέσει η ηρεμία. Εξηγήσαμε στα παιδιά ότι , για να μη φοβάται ο φίλος μας,θα το έχει αγκαλιά κάθε φορά το παιδί που θα μιλάει ήρεμα.

Σχεδιάσαμε τις παλάμες μας. Στολίσαμε την πόρτα της τάξης μας με αυτές(ενωμένες) για να δείξουμε σε όλους ότι είμαστε φίλοι κολλητοί.